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課程詳情授課機構(gòu) 教學點同類課程學員評論相關知識

廣州格致國際課程培訓根據(jù)所報讀的班級不同，價格從21000-25000元不等，詳情請咨詢客服。學習國際課程能夠提升學生的社會適應能力和責任感。國際課程不僅關注學術(shù)能力的培養(yǎng)，還重視學生社會素養(yǎng)的提升，通過多種方式培養(yǎng)學生的社會適應能力和責任感。課程中包含社區(qū)服務、社會實踐等環(huán)節(jié)，要求學生走出校園，接觸社會，了解社會需求，在服務社會的過程中培養(yǎng)責任感。同時，課程學習中的團隊合作、跨文化交流等經(jīng)歷，使學生學會理解他人、尊重差異、承擔責任。這種社會素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生不僅能夠適應社會環(huán)境，還能積極參與社會發(fā)展，成為有責任感的社會成員。

“廣州格致，國際課程培訓

課程名稱	課程介紹
AP一對一課程	涵蓋AP課程的所有學科領域，如微積分、物理學、化學、生物學、經(jīng)濟學、歷史、計算機科學等。老師會根據(jù)學生的選課情況和目標，選擇相應的教學內(nèi)容，重點講解考點、難點和易錯點。
IB一對一課程	涵蓋語言類、科學類、藝術(shù)與設計類及核心課程。語言類包括IB中文（SL、HL）和IB英語（SL）；科學類涵蓋IB物理、化學、生物（SL、HL），幫助學生理解原理、掌握實驗技能與解題方法；藝術(shù)與設計類設有視覺藝術(shù)、音樂、戲劇等課程；核心課程針對TOK、EE、CAS進行輔導。
IGCSE一對一課程	包括數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟、計算機等科目，滿足學生多樣化需求。課程結(jié)合歷年試題解析考點，幫助學生掌握解題技巧與思路；同時提供模擬考試與試題演練，助力學生熟悉考試流程與題型，提高應試能力。
SACE一對一課程	根據(jù)學生基礎和能力定制學習計劃，進行有針對性的輔導。以課程大綱為基礎，多面講解知識點，系統(tǒng)學習知識模塊；同時查漏補缺，熟悉題型，提供課前預習輔導、課程同步輔導、作業(yè)講解及考前沖刺等服務。
ALevel一對一課程	在詞匯方面，講解詞匯，擴大學員詞匯量；文法上，幫助學員掌握四類短文題材，梳理文法知識結(jié)構(gòu)。閱讀部分講解四類題材，傳授基本解題思路；寫作著重講解提出論點、組織論證、使用技巧等技能。數(shù)學方面，講解知識點與解題思路，涵蓋核心代數(shù)、線性等式等。

選國際課程要注意什么？

注意課程的時間安排與管理。國際課程的學習節(jié)奏和時間安排與傳統(tǒng)課程可能存在差異，有的國際課程學習周期較長，包含多個階段的學習和評估；有的則在特定時間段內(nèi)安排密集的課程和考試。需要了解國際課程的具體時間規(guī)劃，包括課程學習的起止時間、各階段的時間分配、考試安排、假期安排等，比如每天的課程時長和考試前的復習周期。判斷自己是否能夠適應這種時間節(jié)奏。合理的時間管理是國際課程學習成功的關鍵，選擇與自身時間規(guī)劃和生活節(jié)奏相匹配的國際課程，有助于更高效地安排學習和休息，保持良好的學習狀態(tài)。

“教學核心優(yōu)勢，看得見的實力

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提供配套課程服務

課程服務：

圍繞學生學習全周期，從學習計劃制定、學習情況跟蹤到學習效果評估，提供多方位配套服務。全程為學生提供專業(yè)反饋與建議，助力學生明確學習方向，優(yōu)化學習策略，確保學習目標的順利實現(xiàn)。幫助學生在學習過程中保持清晰的方向感，及時調(diào)整學習計劃。

采用個性化教學模式

教學模式：

采用個性化教學模式，充分關注學生的個體差異。通過深入了解學生的學習特點和需求，制定專屬教學方案，靈活調(diào)整教學節(jié)奏與方法。這種教學模式不僅關注學生的學術(shù)進步，還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。

國際課程的特點

國際課程的學術(shù)誠信強調(diào)性。國際課程對學術(shù)誠信有明確且嚴格的要求，并將其貫穿于教學和考核的全過程。課程標準中會詳細規(guī)定學術(shù)誠信的準則，包括禁止抄襲、作弊、偽造數(shù)據(jù)等行為。在教學中，教師會專門講解學術(shù)誠信的重要性，教授學生正確引用文獻、獨立完成作業(yè)的方法。考核過程中，會采用多種手段防范學術(shù)不端行為，如使用查重軟件檢查論文，采用隨機命題和多樣化考核形式減少作弊可能。對于違反學術(shù)誠信的行為，國際課程有明確的處理機制和懲罰措施。這種對學術(shù)誠信的強調(diào)，培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和道德觀念，讓學生在學習初期就樹立正確的學術(shù)規(guī)范意識。

“關于國際課程，你有這些疑問？

1 國際課程的學習經(jīng)歷是否會對學生的時間管理能力和自主學習能力產(chǎn)生積極影響？
2 國際課程的學術(shù)支持服務是否包括論文指導、科研項目輔導等深度學術(shù)幫助？
3 國際課程的線上學習平臺功能是否完善，能否滿足學生隨時隨地學習的需求？
4 國際課程的考核反饋機制是否能讓學生清晰了解自身不足并及時調(diào)整學習策略？

“跟對老師，學習事半功倍

經(jīng)驗豐富老師坐鎮(zhèn)教學

肖老師——畢業(yè)于中南工學院

主講AP、GMAT、GRE以及IB等課程。曾經(jīng)擔任澳洲八大之一蒙納士大學預科項目中國區(qū)教研主管，憑借深厚的數(shù)學功底和豐富的教學經(jīng)驗，自創(chuàng)了一系列與眾不同的解題方法。

課程背景

在全球化背景下，越來越多的家長關注孩子的國際視野培養(yǎng)，紛紛在廣州地區(qū)尋求優(yōu)良的課程機構(gòu)。我們深知選擇適合孩子的項目并不容易，尤其在“廣州國際課程機構(gòu)多少錢”成為家長們熱議的話題時，更顯得繁雜而難辨真?zhèn)巍Ｗ鳛橐患覍Ｗ⒂?a href='http://www.abtbt.com.cn/kc/cs1965_px6/' target='_blank'>素質(zhì)教育與國際課程銜接的機構(gòu)，我們理解每一位學子的需求與家長的期許。帶著對教育的熱忱，本機構(gòu)不僅關注成績提升，更注重學生綜合能力的塑造，致力于讓孩子在語言、思維、文化和社會實踐等多維度獲得成長與自信。

課程特色

1. 小班制教學，力保每位學生都能得到充分關注與個性化輔導

2. 原版教材與本土化教學相結(jié)合，平衡知識深度與學習效率

3. 項目式學習與主題研學活動，使課堂不再枯燥，激發(fā)探究欲望

4. 功能性語言訓練，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合應用能力

5. 多元文化體驗，定期邀請外籍教師開展互動沙龍

6. 在線與線下相結(jié)合，靈活安排，兼顧校內(nèi)外生活節(jié)奏

課程目標

1. 幫助學生順利對接國際課程體系，打牢學科基礎

2. 引導學生形成批判性思維，提升解決問題的綜合能力

3. 培養(yǎng)英語語言交際能力，達到聽說讀寫的流暢運用

4. 增強跨文化理解力，為未來留學或國際交流做好準備