兒童創(chuàng)意啟蒙課程是孩子們探索樂高與積木世界的奇妙旅程。在這里，孩子們將通過親手搭建來深入理解基礎(chǔ)的工程原理與
設(shè)計思維。課程包括多樣的主題，從古堡到太空站，每一個項目都刺激著孩子們的好奇心和想象力。課程設(shè)置注重實踐性，孩子們將在構(gòu)建過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。老師將引導(dǎo)孩子們進行小組討論，鼓勵他們分享各自的創(chuàng)意，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。在兒童創(chuàng)意啟蒙課程中，孩子們不僅能收獲知識與技能，更能建立起對創(chuàng)造的熱愛與追求，讓他們在未來的學(xué)習(xí)中變得更加自信與主動。
玩具過于單一
孩子玩樂高或積木時，通常只能建造固定的模型，過于單一的玩具讓孩子的想象力受限，無法充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
積木和樂高零件數(shù)量龐大，且形狀各異，每次玩耍后，整理積木成為一項大工程，影響了孩子的體驗和家長的耐心。
動手能力不足
有些孩子的動手能力較弱，積木拼搭的精細度要求較高，孩子們可能會因無法精確地將零件連接在一起而感到沮喪。
北京童程優(yōu)創(chuàng)創(chuàng)意啟蒙課程
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課程名稱
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模塊
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詳情了解
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智能工程
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課程介紹
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以幼兒五大領(lǐng)域和四歲幼兒所處敏感期為基準(zhǔn)，將積木拼搭和實物化編程模塊相結(jié)合，讓幼兒手腦結(jié)合全面發(fā)展的同時，發(fā)展其多元化智能和計算機思維能力。
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編程技能
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基礎(chǔ)編程模塊、提取并統(tǒng)合信息、程序調(diào)試、循環(huán)模式角度模塊、繪制圖形
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配套教具
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大顆粒積木、瑪塔編程機器人
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智能科技
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課程介紹
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以幼兒五大領(lǐng)域和五歲幼兒所處敏感期為基準(zhǔn)，將抽象的機械原理和復(fù)雜的編程語句，以實物化的積木和編程模塊充分展示，為幼兒適應(yīng)智能時代的發(fā)展進行賦能。
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編程技能
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循環(huán)并列、嵌套語句、動畫模塊、速度差、條件分支邏輯、循環(huán)語句
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配套教具
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大顆粒積木、瑪塔編程機器人
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參加創(chuàng)意啟蒙課的好處
樂高和積木提供了很大的創(chuàng)造可能性，讓孩子們在參與活動時能夠自由發(fā)揮他們的想象力。在這些拼搭過程中，孩子們可以創(chuàng)建出各種各樣的作品，從簡單的結(jié)構(gòu)到復(fù)雜的機械裝置，無論是搭建一座城市、一架飛行器，還是一個幻想中的生物，都是他們創(chuàng)造力的體現(xiàn)。通過這種自由創(chuàng)作的方式，孩子們不僅可以體驗到構(gòu)建的樂趣，還能激發(fā)他們內(nèi)心深處的創(chuàng)造潛能。樂高和積木的設(shè)計理念本身就鼓勵孩子們打破常規(guī)、敢于實驗，這種精神在其拼搭過程中得到了充分體現(xiàn)。在動手實踐中，孩子們學(xué)會如何把自己的想法具體化，從而增強了他們的創(chuàng)造力和想象力。這種自由創(chuàng)造的過程讓孩子們感受到成功的不僅僅是最終的作品，更多的是整個探索與創(chuàng)造的旅程。
師生互動頻繁
frequent interaction
教師不僅僅是知識的傳授者，還是孩子們的學(xué)習(xí)伙伴。在課堂上，老師通過提問、引導(dǎo)、鼓勵等多種方式與孩子們進行互動，激發(fā)他們積極參與討論和思考。通過與老師的互動，孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了很大激發(fā)，他們變得更加主動地思考和提問，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)環(huán)境好
learning environment
課程提供了一個開放且包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們能夠自由表達自己的想法和創(chuàng)意，不會因為失敗而受到指責(zé)，反而會受到鼓勵。這種包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅幫助孩子們建立了健康的心態(tài)，還激發(fā)了他們的勇氣和自信心，鼓勵他們在探索新知時大膽嘗試，不懼失敗，勇于挑戰(zhàn)自己。
兒童創(chuàng)意啟蒙機構(gòu)如何選
了解培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)理念對于選擇合適的兒童創(chuàng)意啟蒙培訓(xùn)機構(gòu)至關(guān)重要。優(yōu)異的機構(gòu)通常會秉承“以兒童為中心”的教學(xué)理念，注重尊重孩子的個性和興趣，鼓勵孩子通過動手實踐、探究式學(xué)習(xí)來激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在這樣的理念下，教學(xué)不再是單純的知識灌輸，而是通過多樣化的活動讓孩子在玩耍中學(xué)到知識，發(fā)展他們的綜合能力。這種教學(xué)理念提倡孩子主動學(xué)習(xí)，鼓勵孩子通過自己探索和實踐來找到問題的解決方法，而不是依賴于教師的直接講解。因此，選擇機構(gòu)時，家長要確保培訓(xùn)機構(gòu)能夠理解并尊重孩子的獨特性，采用符合兒童心理和認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)方法。通過這樣以孩子為主導(dǎo)的教學(xué)方式，能夠更好地培養(yǎng)孩子的自信心和獨立思考能力，幫助他們在未來的學(xué)習(xí)道路上走得更遠。
以孩子感興趣的積木與實物編程模塊為載體，以培養(yǎng)小齡兒童理解、應(yīng)用、再創(chuàng)造能力為目標(biāo)，利用作品建構(gòu)場景，用實物編程模塊完成任務(wù)挑戰(zhàn)，通過搭建與編程的深度融合，做到真正的手腦結(jié)合，全面培養(yǎng)孩子動手動腦解決實際問題的能力，幫助學(xué)員獲取更加豐富、有邏輯的創(chuàng)意思維。
課程背景
在當(dāng)今社會，兒童的綜合素質(zhì)教育愈發(fā)受到家長們的關(guān)注。樂高教育作為一種新興的教育理念，以其獨特的玩法和教育價值，逐漸成為了家長和孩子青睞的選擇。我們的北京兒童樂高培訓(xùn)課程旨在為孩子們提供一個創(chuàng)意與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)平臺，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中，培養(yǎng)邏輯思維、合作精神和創(chuàng)造力。通過樂高積木的構(gòu)建，不僅增強孩子們的動手能力，更在潛移默化中提高他們的綜合素質(zhì)，幫助他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中自信地面對各種挑戰(zhàn)。
課程特色
1. 實踐性強：課程強調(diào)動手實踐，讓孩子在搭建中學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。
2. 創(chuàng)意引導(dǎo)：通過引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力，促進他們創(chuàng)造新事物的能力。
3. 小班授課：為了力保每個孩子都能得到關(guān)注，我們采用小班制教學(xué)。
4. 多元化主題：課程涵蓋科技、藝術(shù)、工程等多種主題，豐富孩子的學(xué)習(xí)體驗。
5. 互動性高：鼓勵孩子們之間的互動與合作，培養(yǎng)團隊精神。
課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)邏輯思維能力：通過樂高搭建，幫助孩子掌握基本的邏輯思維技能。
2. 提升創(chuàng)造力：鼓勵孩子發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，制作少有的作品。
3. 增強動手能力：通過實際操作，增強孩子的動手能力和解決問題的能力。
4. 鍛煉社交能力：通過團隊合作，幫助孩子學(xué)會與他人溝通與協(xié)作。
5. 培養(yǎng)自信心：在完成作品時，增強孩子的成就感和自信心。
學(xué)習(xí)對象
1. 適合3歲以上的兒童。
2. 對樂高感興趣的孩子。
3. 希望提高綜合素質(zhì)的家長為孩子選擇的課程。
4. 有志于培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)造力的孩子。
課程內(nèi)容
1. 樂高搭建基本技巧：學(xué)習(xí)如何使用樂高積木進行基礎(chǔ)構(gòu)建。
2. 主題項目貫穿：圍繞科技、藝術(shù)等主題，進行系統(tǒng)性的搭建項目。
3. 個人與團隊項目：既有個人獨立作品的創(chuàng)作，也有團隊合作的任務(wù)。
4. 創(chuàng)新挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)：鼓勵孩子在特定任務(wù)中發(fā)揮想象力，進行創(chuàng)新設(shè)計。
5. 展示與評估：定期進行作品展示，鍛煉孩子的表達與展示能力。
師資力量
我們的師資團隊由教育背景扎實、富有經(jīng)驗的教師組成。他們不僅具有樂高教學(xué)的專業(yè)技能，更懂得如何引導(dǎo)孩子們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師們熱愛教育，關(guān)注每個孩子的獨特需求，并通過個性化的指導(dǎo)，力保每個孩子都能在課中獲得成長。
教學(xué)質(zhì)量
我們始終堅持以高質(zhì)量的教學(xué)為目標(biāo)，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，力保孩子們能夠在快樂中學(xué)到知識。通過定期的課程評估和反饋，我們不斷優(yōu)化教學(xué)計劃，力求讓每個孩子在每節(jié)課中都有所收獲。
服務(wù)水平
我們堅持以家長和孩子為中心的服務(wù)理念。不僅提供課程咨詢與信息，還設(shè)定了完善的售后服務(wù)體系，通過定期家長會、反饋調(diào)查等形式，積極了解家長與孩子的需求。
學(xué)習(xí)時長
課程的學(xué)習(xí)時長一般為每周1-2次，每次課程時長約為1-1.5小時，整個課程周期通常會設(shè)置為8-12周，以力保孩子們能夠在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中逐步提高能力。
收費范圍
我們的課程費用在4000-5000元之間，具體價格會根據(jù)孩子的課堂參與情況和課程內(nèi)容略有調(diào)整。我們相信，這些投資將為孩子們的未來價值觀、創(chuàng)造力等素質(zhì)提升帶來豐厚的回報。
學(xué)習(xí)收獲
參加我們的課程，孩子們將獲得的不僅僅是樂高搭建的技能。更重要的是，在這個過程中，他們將學(xué)會如何思考、如何合作、如何面對困難，培養(yǎng)主動探索和解決問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和成長奠定基礎(chǔ)。
總結(jié)
以上信息僅供參考，實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。我們歡迎每位有興趣的家庭隨時聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費體驗課，讓孩子們親身感受樂高世界的樂趣與魅力。
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