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樂(lè)高積木課程的教學(xué)設(shè)施完善嗎？
積木課程怎樣引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)意分享？
創(chuàng)意啟蒙課程如何激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？
蘭州童程優(yōu)創(chuàng)創(chuàng)意啟蒙課程
創(chuàng)意啟蒙課程
| 課程名稱(chēng) | 模塊 | 詳情了解 |
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智能工程 |
課程介紹 | 以幼兒五大領(lǐng)域和四歲幼兒所處敏感期為基準(zhǔn)，將積木拼搭和實(shí)物化編程模塊相結(jié)合，讓幼兒手腦結(jié)合全面發(fā)展的同時(shí)，發(fā)展其多元化智能和計(jì)算機(jī)思維能力。 |
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編程技能 |
基礎(chǔ)編程模塊、提取并統(tǒng)合信息、程序調(diào)試、循環(huán)模式角度模塊、繪制圖形 |
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配套教具 |
大顆粒積木、瑪塔編程機(jī)器人 |
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智能科技 |
課程介紹 |
以幼兒五大領(lǐng)域和五歲幼兒所處敏感期為基準(zhǔn)，將抽象的機(jī)械原理和復(fù)雜的編程語(yǔ)句，以實(shí)物化的積木和編程模塊充分展示，為幼兒適應(yīng)智能時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行賦能。 |
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編程技能 |
循環(huán)并列、嵌套語(yǔ)句、動(dòng)畫(huà)模塊、速度差、條件分支邏輯、循環(huán)語(yǔ)句 |
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配套教具 |
大顆粒積木、瑪塔編程機(jī)器人 |
樂(lè)高和積木不僅是創(chuàng)造工具，還可以成為孩子們表達(dá)情感的媒介。在構(gòu)建的過(guò)程中，孩子們可以自由地選擇材料和構(gòu)造形式，表達(dá)出與他們內(nèi)心情感相關(guān)的思想和情感。例如，他們可能會(huì)用樂(lè)高搭建一座家，來(lái)表達(dá)對(duì)家庭的依戀與溫暖；或者用特定的顏色和形狀構(gòu)建一種生物，來(lái)反映他們的情緒狀態(tài)。通過(guò)這種創(chuàng)作，孩子們能夠更好地理解和表達(dá)內(nèi)心的感受，因?yàn)樗麄兊淖髌吠撬麄兦楦泻拖敕ǖ木呦蠡＿@種情感的表達(dá)能力有助于孩子們?cè)谌粘Ｉ钪信c他人建立情感聯(lián)系。當(dāng)孩子們能夠開(kāi)放地分享自己的創(chuàng)意與感受時(shí)，他們不僅能夠增強(qiáng)與同伴的理解與共鳴，還能通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作促進(jìn)情感交流和深刻的社會(huì)化。這種互動(dòng)使他們更加敏感于他人的情感，培養(yǎng)出同理心和社會(huì)認(rèn)知能力。
豐富的教學(xué)特色搶先看
課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式教學(xué)，讓孩子們?cè)谂c同伴和老師的互動(dòng)中提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課堂不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳授的場(chǎng)所，還是孩子們與他人合作和交流的舞臺(tái)。在與同伴的討論和協(xié)作中，孩子們不斷提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的作用。
課程內(nèi)容和教學(xué)方式充分考慮到不同年齡段孩子的認(rèn)知發(fā)展水平與興趣需求，確保孩子們能夠在適合自己的學(xué)習(xí)階段接觸到恰當(dāng)?shù)闹R(shí)和挑戰(zhàn)。課程中的每一項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)都從孩子的興趣出發(fā)，激發(fā)他們的好奇心和探索欲，幫助他們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)的同時(shí)，提升認(rèn)知能力。
童程優(yōu)創(chuàng)，機(jī)構(gòu)介紹
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
課程背景
在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)新能力和邏輯思維顯得尤為重要。為了幫助孩子們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出，我們本機(jī)構(gòu)推出了非常適合蘭州小孩的樂(lè)高培訓(xùn)課程。樂(lè)高不僅僅是玩具，它還是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力、協(xié)作能力和解決問(wèn)題能力的不錯(cuò)工具。通過(guò)動(dòng)手搭建，孩子們可以將自己的想象力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，鍛煉他們的各項(xiàng)能力。同時(shí)，樂(lè)高課程也為孩子們提供了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，激發(fā)更多的潛力。
課程特色
1. 動(dòng)手實(shí)踐：每堂課通過(guò)樂(lè)高積木的實(shí)際搭建，幫助孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。
2. 創(chuàng)新思維：課程設(shè)計(jì)鼓勵(lì)孩子們開(kāi)發(fā)創(chuàng)意，解決問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
3. 互動(dòng)學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，孩子們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4. 個(gè)性化指導(dǎo)：每位學(xué)員都有專(zhuān)屬導(dǎo)師，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)性化需求。
5. 多樣化主題：不同課程主題涵蓋科技、建筑、交通等多個(gè)領(lǐng)域，令學(xué)習(xí)不再單調(diào)。
6. 趣味評(píng)比：定期組織小型比賽和展示，提升孩子們的自信心與表達(dá)能力。
課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)趯?shí)踐中激發(fā)靈感。
2. 提高孩子的邏輯思維能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的技能。
3. 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
4. 培養(yǎng)耐心與專(zhuān)注力，幫助孩子在動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)環(huán)境中保持學(xué)習(xí)熱情。
5. 增強(qiáng)自信心，讓孩子能夠自如表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 年齡在4-12歲的兒童，適合不同年齡段的學(xué)習(xí)需求。
2. 對(duì)樂(lè)高和動(dòng)手創(chuàng)作有濃厚興趣的孩子。
3. 希望提升自己集合創(chuàng)新、邏輯和社交能力的兒童。
4. 渴望參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提升合作能力的學(xué)員。
5. 需要在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，增強(qiáng)自我驅(qū)動(dòng)力的孩子。
課程內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)搭建：學(xué)習(xí)樂(lè)高的基礎(chǔ)構(gòu)件，掌握基本搭建技巧。
2. 主題創(chuàng)作：根據(jù)課程主題進(jìn)行創(chuàng)作，實(shí)踐設(shè)計(jì)與搭建。
3. 團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)：參與小組項(xiàng)目，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作與溝通。
4. 技術(shù)探索：了解簡(jiǎn)單的機(jī)械原理及編程知識(shí)（適用于高級(jí)班）。
5. 作品展示：將成果展示與分享，鍛煉表達(dá)與展示能力。
師資力量
我們的教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的樂(lè)高教育講師和兒童心理導(dǎo)師組成。他們不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能夠針對(duì)不同孩子的個(gè)性、興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度制定適合的學(xué)習(xí)方案。我們的老師以耐心、專(zhuān)業(yè)和熱情來(lái)培養(yǎng)孩子們的潛力，力保每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中成長(zhǎng)。
教學(xué)質(zhì)量
本機(jī)構(gòu)始終將教學(xué)質(zhì)量放在首位，課程設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的深思熟慮。每堂課結(jié)束后，教師都會(huì)給予學(xué)員反饋，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方式，以力保課程的有效性。量化的學(xué)習(xí)成果和定期的家長(zhǎng)交流會(huì)，力保我們對(duì)孩子的教育過(guò)程負(fù)責(zé)。
服務(wù)水平
我們致力于為每位家長(zhǎng)和學(xué)員提供優(yōu)良的服務(wù)。通過(guò)定期的溝通，及時(shí)解答家長(zhǎng)們的疑問(wèn)，并提供咨詢(xún)和建議。同時(shí)，設(shè)有靈活的課時(shí)安排，滿(mǎn)足不同家庭的需求。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
課程以學(xué)期制為主，每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)在3個(gè)月至6個(gè)月之間，具體時(shí)長(zhǎng)可根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整，力保每個(gè)孩子都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
收費(fèi)范圍
課程的收費(fèi)范圍一般在4000至5000元之間，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)依據(jù)課程內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)有所不同。我們竭力提供物超所值的教育體驗(yàn)，讓每位孩子都能擁有難忘的學(xué)習(xí)旅程。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)本課程，孩子們不僅能多方位提升自身能力，還能在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，結(jié)交志同道合的朋友，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，成長(zhǎng)為更具綜合素質(zhì)的人。
總結(jié)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。如果您對(duì)樂(lè)高培訓(xùn)感興趣，歡迎隨時(shí)聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)的體驗(yàn)課。我們期待與孩子們一起探索樂(lè)高的世界，開(kāi)啟屬于他們的創(chuàng)意之旅。
培訓(xùn)項(xiàng)目：創(chuàng)意啟蒙(大顆粒)培訓(xùn)、spike機(jī)器人編程培訓(xùn)、Python人工智能培訓(xùn)、C++信奧培訓(xùn)
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