光合作用是廈門具年輕化、創(chuàng)造性的花藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有著時(shí)尚的花藝、造景技術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)員尋找花藝夢(mèng)想。在光合作用花藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)員可以得到個(gè)性化的教育，從而使他們?cè)诨ㄋ噭?chuàng)作過程中保持獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)造力，學(xué)員可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過理論知識(shí)和實(shí)踐技巧的學(xué)習(xí)來提升自己的花藝水平。廈門光合作用培訓(xùn)中心是互聯(lián)網(wǎng)思維模式，創(chuàng)造性的花藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將鮮花、綠植、園林景觀工程為一體，打造專業(yè)的全能型教學(xué)門店。

【課程推薦】：花藝基礎(chǔ)班、花藝創(chuàng)業(yè)班

一、花藝基礎(chǔ)班：

適合對(duì)象：花藝零基礎(chǔ)，花藝愛好者

班制：小班

開課時(shí)間：預(yù)約開課

班型：全日制

授課內(nèi)容：

1、花店工具識(shí)別課程，花店色彩藝術(shù)課程，花店常見綠植養(yǎng)護(hù)課程；

2、鮮花識(shí)別，等級(jí)區(qū)分，花店、工作室線上運(yùn)營，花店、工作室實(shí)體運(yùn)營；

3、MINI花束制作、韓式手提籃制作、新郎胸花、新娘手腕花制作、商務(wù)前臺(tái)化制作、花束制作；

4、多彩氣球課。

二、花藝創(chuàng)業(yè)班：

適合對(duì)象：零基礎(chǔ)需要開花店的學(xué)員

班制：小班化教學(xué)

開課時(shí)間：預(yù)約開課

班型：全日制

授課內(nèi)容：

1、花藝色彩藝術(shù)，花店工具識(shí)別，MINI花束制作，鮮花識(shí)別與養(yǎng)護(hù)；

2、花店、工作室線上運(yùn)營，花店、工作室實(shí)體運(yùn)營；

3、新娘手捧花制作，新郎胸花、新娘花、賓客花制作；

4、婚車化制作及報(bào)價(jià)，韓式手提花籃，花藝抱抱桶，商務(wù)前臺(tái)花，開業(yè)花籃；

5、零食花束制作，花藝沙龍活動(dòng)方案，圓形花束制作，韓式自然風(fēng)花束制作；

6、廈門花店勘查，綠植養(yǎng)護(hù)、識(shí)別，綠植進(jìn)貨渠道勘查；

7、多彩氣球課程。

【環(huán)境展示】：

【核心優(yōu)勢(shì)】：

課堂上通過理論與實(shí)踐的個(gè)性化教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)員通過思考，獨(dú)立創(chuàng)造出符合自身特點(diǎn)的好作品。

【機(jī)構(gòu)特色】：

個(gè)性化教學(xué)、貼心守護(hù)，創(chuàng)業(yè)過程是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，是一個(gè)艱苦的過程，也是一個(gè)不斷漸進(jìn)的過程，光合作用花藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在創(chuàng)業(yè)過程中持續(xù)指導(dǎo)、輔助，減少學(xué)員在創(chuàng)業(yè)過程中的遇到的問題。

【教學(xué)特色】：

小班制教學(xué)，貼心化服務(wù)，解決花藝零基礎(chǔ)學(xué)員的技術(shù)難點(diǎn)，拓寬花藝視野和創(chuàng)業(yè)思路。

【師資力量】：

陳政老師

老師介紹：光合作用花藝創(chuàng)始人，2013屆福建農(nóng)林大學(xué)園藝本科，主攻方向花藝培訓(xùn)班，花店運(yùn)營管理，業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，創(chuàng)新花藝師，通過將商務(wù)禮儀花藝相結(jié)合，創(chuàng)作出精品商務(wù)花藝，廣受企業(yè)、公司、單位、酒店肯定、好評(píng)，將綠化景觀工程與花藝結(jié)合，拓展出新的花藝領(lǐng)域，管養(yǎng)的鼓鑼公園曾評(píng)為福建省好公園。

曾繁強(qiáng)老師

老師介紹：光合作用花藝總監(jiān)，2014屆福建農(nóng)林大學(xué)園藝本科，主攻方向創(chuàng)業(yè)全能班，光合作用法式花藝師，善于結(jié)合各類花材，運(yùn)用色彩，將生活靈感巧妙實(shí)踐于花藝作品當(dāng)中，具有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力，在花店經(jīng)營方面能做到門市與互聯(lián)網(wǎng)并駕齊驅(qū)。