alevel培訓(xùn) ap培訓(xùn)

通文理，懂教學(xué)，嚴(yán)要求，能出分。

985化學(xué)本碩，美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)教育心理學(xué)碩士/博士，6年國際學(xué)科授課經(jīng)驗。

alevel培訓(xùn) ap培訓(xùn)

在教學(xué)上寓教于樂，擅長總結(jié)考試技巧，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

四川大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，8年教學(xué)經(jīng)驗，曾在省重點中學(xué)國際部任職基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，進階數(shù)學(xué)和統(tǒng)計數(shù)學(xué)老師， 曾為申請G5院校的學(xué)生輔導(dǎo)MAT，SAT競賽，所帶學(xué)生2名分別拿到牛津、劍橋大學(xué)錄取，5名拿到帝國理工錄取。 多人進入倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡、曼大、港大、港中文等學(xué)府。

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對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對不同的學(xué)生有不同的教學(xué)風(fēng)格，能夠與學(xué)生換位思考，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。 教學(xué)有效、深入淺出，化繁為簡，帶領(lǐng)學(xué)生在較快的時間達(dá)到能力和分?jǐn)?shù)的雙重突破。

悉尼大學(xué)數(shù)學(xué)系，輔修金融數(shù)學(xué)與統(tǒng)計，5年授課經(jīng)驗。 高中時就讀ALevel 體系，數(shù)學(xué)、物理、 化學(xué) A*AA。 在學(xué)習(xí)A-Level體系同時，參加AP微積分BC和AP化學(xué)，獲得5分滿分。 從“過來人”身份，熟知國際學(xué)生在Alevel和AP學(xué)習(xí)上的痛點。

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引導(dǎo)性強，耐心細(xì)致，對不同性格的學(xué)生因材施教。

新南威爾士大學(xué)金融學(xué)士，舊金山大學(xué)金融碩士。 前武漢某國際高中經(jīng)濟教師兼班主任，世界500強證券公司經(jīng)理。

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風(fēng)格嚴(yán)厲，雷厲風(fēng)行。 以學(xué)生為中心，在教學(xué)過程中注重學(xué)員吸收消化情況，隨時調(diào)整教學(xué)計劃和目標(biāo)，注重課后跟盯，確保學(xué)員落實到位。

211大學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)，教齡5年，曾幫助英中、省實驗國際部、康禮及二中國際部等多校學(xué)生取得目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

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以學(xué)生為中心，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣和目標(biāo)，因材施教，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。 知識與能力并重，強調(diào)應(yīng)用性，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識與實際生活或未來專業(yè)結(jié)合。 結(jié)果導(dǎo)向與過程導(dǎo)向相結(jié)合，在確保考試目標(biāo)達(dá)成基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)習(xí)成長，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式和時間管理能力。

NEC經(jīng)濟大賽官方認(rèn)證教練，2年深圳某國際高中教學(xué)經(jīng)驗，3年機構(gòu)授課經(jīng)驗。 曼徹斯特大學(xué)精算數(shù)學(xué)專業(yè)本科、倫敦國王學(xué)院金融數(shù)學(xué)專業(yè)碩士。

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對待學(xué)生很溫柔，課上和課后都非常全面。

華中師范大學(xué)畢業(yè)，曾任某國際學(xué)校物理組組長，9年國際學(xué)科培訓(xùn)經(jīng)驗。 BPhO教練，2023年曾輔導(dǎo)學(xué)員獲得全球金獎；物理碗教練，2023年全球前100。 牛津大學(xué)物理系PAT入學(xué)測培訓(xùn)師，曾輔導(dǎo)2名學(xué)員拿到帝國理工錄取。

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親和力高，擅長發(fā)掘?qū)W生的潛力。

南洋理工研究生及新國立博士，5年教學(xué)經(jīng)驗，曾在北京某國際高中擔(dān)任數(shù)學(xué)組教師，出分案例豐富。