按照美加高中階段教育及美加本土教學(xué)大綱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)際化的教學(xué)授課及考核

多方位學(xué)習(xí)指導(dǎo)：聚焦學(xué)生綜合素質(zhì)提升，不僅關(guān)注學(xué)術(shù)能力強(qiáng)化，還通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目、國(guó)際文化交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、社會(huì)責(zé)任感與國(guó)際視野。專業(yè)學(xué)習(xí)顧問(wèn)結(jié)合學(xué)生興趣與目標(biāo)，制定個(gè)性化申請(qǐng)規(guī)劃

學(xué)習(xí)指導(dǎo)：我們注重不斷提升對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)，包括學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、社會(huì)等，培養(yǎng)國(guó)際素養(yǎng)

定制課程：專業(yè)師資根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和特點(diǎn)，將美加課程設(shè)計(jì)與個(gè)人需求相結(jié)合，為每位學(xué)員量身定制專屬課程。這種個(gè)性化教學(xué)能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和發(fā)展方向，讓學(xué)員在感興趣的領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，感受多樣性的學(xué)術(shù)發(fā)展需求