“太原櫻花國際日語”基于中國人日語學習的思維習慣,融合先進多媒體日語教學產品,配合高端的全外教教學以及融入日本文化的真實語言環境。并創立多維高效日語教學模式。 解決傳統日語學習的難題。給您全新的日語學習體驗。
櫻花日語培訓學校是一所專業的日語培訓學校,我校實行5-8人精品小班制的階段式教學。為適應不同學員的需 求,櫻花日語學校秉承因才施教的原則,特別開設有各種初、中、高級日語培訓班,出國留學預科班,高考日語班,日語等級考試沖刺班,考研、學位日語班,外教精品口語班、對外公司(團體)培訓班及VIP定制課程,分為全日制、晚班、周末班。本校中教在日本留學6年以上或國內日語碩士畢業,日語發音標準、教學經驗豐富,外教均是持有日語教育證書的專業教師,普通話標準,流利,日語語法講解細致深入、清晰易懂。我校與日本多所語言學校、專門學校、大學、大學院長期深入合作,專業留學顧問老師為不同學生留學提供量身定制的專屬留學方案,讓學生輕松學日語,放心去留學。同時我校在日本入管局有備案,本校所開具的日語學時證明書為日本入管局所認可。
日本特色短期留學
櫻花國際日語開設日本短期特色留學課程:由櫻花專職老師全程帶隊,專業的旅游公司設計行程,在櫻花日本東京總部學習,邊游覽日本景點,游玩動漫圣地,邊學習相關日語,體驗日本傳統和新興文化,玩轉真實日本,享受美好假期。行程更將安排參觀日本大學,參訪日本語言學校和私塾,為今后的留學騰飛之路提供詳盡的參考和鋪墊。
赴日留學一條龍服務
櫻花國際日語開展有赴日留學一條龍服務,從專業教師的一對一留學咨詢指導,到赴日就讀日本語言學校,參加大學考試補習,到考取大學,以及考取大學后的生活幫助資源,櫻花日語將全程傾情陪伴。
長期以來的實踐證明,櫻花國際日語的教學模式擺脫了傳統語言學習的枯燥感,幫助學員在獲得日本語言技能的同時告別啞巴日語的尷尬。
櫻花國際日語是目前國內為數不多的一所提供專業日語培訓、日本特色游學、日本留學等一站式服務的培訓機構。
日劇鑒賞
無可否認,日劇是能夠充分體現日本各個階層和時代背景的一種文化內容。所以櫻花國際日語為各位學員準備了豐富的日劇鑒賞課程,讓學員能夠充分的體味日本的社會形態,社交禮儀。同時櫻花國際日語的專業教師會在旁和學員充分的講解相關內容,幫助學員充分學習日語。
花 道
日本的花道,世界聞名,是一種很迷人的藝術。在日本,處處可以見到這種藝術杰作。幾乎到處都有一盆盆,一瓶瓶色彩艷麗,婀娜多姿的插花。
“花道”,也叫做“華道”,“插花”,就是把剪下的樹枝或花草經過藝術加工,放入容器中,使之更絢麗的一種技術。因為是使用活的,新鮮的樹枝或者花草加工,加工后放上清水可保留幾天,所以又叫“生花”。
日本的插花藝術有著悠久的歷史,然而花道最早的起源卻是中國佛教的供花。奈良時代佛教傳到日本,佛前供花的習慣也隨之傳到日本。平安時代供花逐漸演變成供人們欣賞的插花藝術,直到十五世紀末才出現花道的專門藝術家,花道藝術開始形成。花道藝術之所以能普及和流行,而且受到日本各方面的重視,據說主要原因是因為“日本人對自然的一種心情”。日本人民自古以來就熱愛大自然。他們甚至對一朵花,也要研究它的來龍去脈,觀察它的形狀姿態,喜愛它的千嬌百媚。這種深刻重視植物,甚至和植物心心相應的日本人特有精神,是發展花道藝術的最主要原因。
劍 道
源于中國的劍術,在隋、唐時期傳入日本,經日本人的研習修改,形成獨特的刀法技術,古時用來保家衛國、防御外敵和維護社會秩序,現今才漸漸成為一項武術運動,改用竹刀、穿著護具對打。
茶 道
日本茶道是室內傳統藝術、這種茶是在與日常生活完全隔絕的特殊場所,在特定的時間內舉行的藝術儀式,必須通過極其繁瑣的手續,使用特定的手法才能完成。
除了講究特殊的手法以外,日本茶道還強調人與人之間的聯系。日本茶道的茶不是個人的茶,而是集體的、大家共有的。茶道的核心便是茶的聚會。所有參加茶會的與會者通過茶通的途徑,都可以擺脫現實社會的制約,使人與人之間的關系從內心深處變得融洽起來。
日本的茶道包括一種精神主義,即強調清、靜、和、寂。在茶道的歷史上,有不少重名的人,為求心之道花費了一生的時間。茶道正是建立在與世隔絕的基礎上的。所以它很自然地追求一種獨特的精神境地作為自己的奮斗目標,即所謂的求道性。
與此同時,茶道也具備趣味性,具有游樂的性質。當然不排除一些人是出于娛樂的目的參加茶道儀式的。實際上,茶道的求道性與趣味性并不矛盾,它們同時并存于茶道中。
空手道
由距今五百年前的古老格斗術和中國傳入日本的拳法揉合而成的。手道是世界推崇的全民健身體育。可以鍛煉人的外在肌體,可以讓人具備內在自我控制的意志及崇高的精神信念,具備果斷、勇敢、大度、博愛、自信、機智、冷靜等個人優秀品質。
空手道起源于中國盛唐時期,由日本武道傳播者帶回日本,將其完善。它原稱"唐手",因日文讀音與"空手道"諧同,現代空手道繼承了實用性、觀賞性的特點,屏棄現代中國武術純觀賞為主而忽視實用性的特點。