師資力量：以理論結(jié)合實際的搭配模式，常年專聘施工單位、審計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、財務(wù)公司等相關(guān)工程單位，以工程實踐經(jīng)驗豐富、年富力強的中、高層技術(shù)骨干為核心專業(yè)師資力量，這批核心教師，不僅職業(yè)技能突出，業(yè)務(wù)能力過硬，對新技術(shù)、新工藝、新政策了如指掌；教學(xué)能力亦是深入淺出，觸類旁通！以青年教師搭配退休技術(shù)骨干為全職理論教師隊伍。

培訓(xùn)教材：培訓(xùn)教材均以當(dāng)前市面較新教材為藍(lán)本，以講師為骨干，聘請多方專業(yè)泰斗，重新自編教材；所編教材不僅涵蓋業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)所必須的知識點，還結(jié)合工程實際，讓學(xué)員掌握知識更輕松。其中諸多案例更換為講師實際項目經(jīng)歷案例，并追加講師長期積累的工作經(jīng)驗與見解；教學(xué)圖紙均更換為講師經(jīng)歷項目的實際圖紙；使學(xué)員看到和使用較詳盡的真是圖紙。

教學(xué)特點：以工程項目全過程管理為綱要；以工程成本全 面管理經(jīng)驗為內(nèi)容；以現(xiàn)場實踐經(jīng)驗結(jié)合政策、理論為實戰(zhàn)；從施工、審計、開發(fā)、財務(wù)多角度進(jìn)行分析式教學(xué)；以多方位演練為課程實踐手段；結(jié)合建筑模型、教具圖形、施工現(xiàn)場、實踐基地等多種結(jié)合的實踐方式，加深學(xué)生現(xiàn)場感。