10年以上教育培訓(xùn)史,5大設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè),12門設(shè)計(jì)課程,從辦學(xué)之初就不斷的積累,創(chuàng)新,挑戰(zhàn),創(chuàng)造力驚人。
10年以上教育培訓(xùn)史,5大設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè),12門設(shè)計(jì)課程,從辦學(xué)之初就不斷的積累,創(chuàng)新,挑戰(zhàn),創(chuàng)造力驚人。
注重實(shí)踐,著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,大小項(xiàng)目貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,以真實(shí)項(xiàng)目作為案例,知識(shí)更貼近企業(yè)需求。
為了讓學(xué)員當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天鞏固,工埔教育所有班級(jí)實(shí)行晚自習(xí)制度,授課老師當(dāng)堂輔導(dǎo),為學(xué)員一對(duì)一講解,不允許有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
課程體系以業(yè)內(nèi)用人需求為標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)合企業(yè)技術(shù)總工、教學(xué)顧問(wèn)、10年以上工業(yè)機(jī)器人教育共同研發(fā),反復(fù)試驗(yàn)后引入課堂。