公務(wù)員培訓(xùn)

主講：言語理解與表達(dá)、判斷推理，言語判斷研究院一室主任、成公教育全國(guó)主推講師。嚴(yán)格要求：培養(yǎng)學(xué)生高度自律，授其以漁。謹(jǐn)始慮終：善抓學(xué)生興趣，提升其本領(lǐng)。治國(guó)齊家：引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀，做優(yōu)青年。學(xué)以致用：扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，應(yīng)對(duì)考試難題。

公務(wù)員培訓(xùn)

準(zhǔn)確把握考官思維，洞察考生痛點(diǎn)，擅長(zhǎng)抽絲剝繭、深入淺出、通俗易懂講授，課堂氛圍輕松愉快、 讓學(xué)生聽得懂，學(xué)得會(huì)，用得好，考得上，快樂上岸！

成公教育申論教研院五室主任、成公教育銘星講師，深耕公考培訓(xùn)近十年，曾任某頭部機(jī)構(gòu)教研三室主任。 某地區(qū)性機(jī)構(gòu)申論院長(zhǎng)、面試負(fù)責(zé)人，曾在稅務(wù)局掛職鍛煉，熟知機(jī)關(guān)實(shí)務(wù)。 授課足跡遍布22個(gè)省份，主講申論、寫作，結(jié)構(gòu)化、無領(lǐng)導(dǎo)、結(jié)構(gòu)化小組面試。 多年國(guó)考、省考、事業(yè)單位、教招一線授課經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合政府工作經(jīng)驗(yàn)，還原公職考試面目，自創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)突破技巧。

公務(wù)員培訓(xùn)

春風(fēng)化雨，結(jié)合學(xué)生需求與興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)造熱情；風(fēng)格獨(dú)特，利用多樣化教學(xué)手段，加強(qiáng)課堂參與互動(dòng)。 得心應(yīng)手，熟練掌握及預(yù)測(cè)考情，梳理思路調(diào)整節(jié)奏；意味深長(zhǎng)，講解過程中深入淺出，幫助學(xué)生醍醐灌頂。

成公教育講師、言語判斷研究院五室主任、成公教育抖音推廣講師。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：申論、綜應(yīng)、面試，成公教育申論研究院總院長(zhǎng) · 《申論風(fēng)雨談》創(chuàng)始人。深耕細(xì)作，在北京、內(nèi)蒙古等多省市授業(yè)解惑。藏拙于巧，“申論「抄」字訣”技進(jìn)乎道。不拘于虛，于筆試面試都有獨(dú)到而精微的體系。露結(jié)為霜，講技巧更講思維，重素質(zhì)更重實(shí)戰(zhàn)。

公務(wù)員培訓(xùn)

授課風(fēng)格獨(dú)特幽默、別具一格，授課形式不受拘束、天馬行空，提倡反套路學(xué)習(xí)模式，善于挖掘試題背后的邏輯。 多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使之形成了一套獨(dú)具特色的教學(xué)體系，能從容應(yīng)對(duì)各類型考試，適用范圍極廣、學(xué)生反饋佳。

深耕公考培訓(xùn)多年，精通各種類型面試考試，擅長(zhǎng)省考、國(guó)考、各類事業(yè)單位等各類考試。

公務(wù)員培訓(xùn)

授課內(nèi)容深入淺出、條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，從容應(yīng)對(duì)就業(yè)高壓態(tài)勢(shì)。

成公教育聯(lián)合創(chuàng)始人，成公教育核心人才招錄官，成公教育培訓(xùn)院總院長(zhǎng)，十二生肖講師團(tuán)-子神。主講：公考面試，攻堅(jiān)公考培訓(xùn)十二年，足跡遍布全國(guó)各省份。主講結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試、半結(jié)構(gòu)化面試、非結(jié)構(gòu)化面試、結(jié)構(gòu)化小組面試。多年的國(guó)考、省考、企事業(yè)單位面試錘煉。形成一套系統(tǒng)規(guī)范的理論體系，加之深刻分析考情特點(diǎn)，研究考官思維。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：公考面試，面試研究院二室主任，十二生肖講師團(tuán)-北圣。 【高】峰艱險(xiǎn)，道路遙遠(yuǎn)，十年經(jīng)驗(yàn)，你我相見，成功一半。 【征】途漫漫，精講示范，口耳相傳，巧過疑難，日月?lián)Q天。 【包】羅萬象，妙計(jì)解囊，斗志昂揚(yáng)，舌戰(zhàn)唇槍，出口成章。 【過】程雖苦，撥云開霧，成公上路，龍飛鳳舞，大展宏圖。

公務(wù)員培訓(xùn)

深諳教學(xué)規(guī)律，課堂張弛有度，幽默風(fēng)趣確可喜，講解指導(dǎo)點(diǎn)撥，破除疑難雜癥，無論守擂與逆襲。

長(zhǎng)期一線教學(xué)，緊跟出題趨勢(shì)，考情學(xué)員皆熟悉，常年深耕面試，教學(xué)研發(fā)一體，學(xué)員進(jìn)步全受益。

公務(wù)員培訓(xùn)

幽默風(fēng)趣，善于用簡(jiǎn)單方法讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，打造出特色個(gè)人風(fēng)格，充分挖掘?qū)W員潛力，將他們打造成才。 讓學(xué)生在考場(chǎng)能夠應(yīng)對(duì)自如，快速掌握答題技巧。

成公教育公考面試講師。有詩(shī)書，國(guó)面，省面、事業(yè)單位等課程有豐富經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)掘?qū)W員的潛力。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：申論、綜應(yīng)，成公教育申論教研院三室主任、成公教育銘星講師、2021年度成公之星。 授課妙語連珠，風(fēng)格幽默，塑造強(qiáng)國(guó)棟梁之才。 熟知考試規(guī)律，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)，揭秘真實(shí)考試面貌。 精通申論綜應(yīng)，培根鑄魂，練就考生實(shí)力無雙。 教學(xué)全力以赴，啟智潤(rùn)心，培育學(xué)員德智兩全。

公務(wù)員培訓(xùn)

授課過程善于觀察學(xué)生狀態(tài)，能嚴(yán)格把控學(xué)生節(jié)奏，深入淺出，因材施教。 開創(chuàng)了三派答題法，準(zhǔn)確的將學(xué)生答題風(fēng)格分為三大派，即“婉約派”“狂放派”“演講派”。 在這三大派別基礎(chǔ)之上根據(jù)學(xué)生個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行一對(duì)一定制，打造出別具一格的風(fēng)格，考場(chǎng)上屢創(chuàng)佳績(jī)。

長(zhǎng)期致力于公務(wù)員面試的研究與教學(xué)，具有超過多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 授課足跡遍布內(nèi)蒙多個(gè)盟市以及北京，河北，山東，山西等地區(qū)。

公務(wù)員培訓(xùn)

深刻了解出題方向和出題特點(diǎn)，授課思路清晰，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。 積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分了解考生對(duì)于數(shù)量關(guān)系和資料分析題抗拒心理，能準(zhǔn)確找到學(xué)生“癥狀”對(duì)癥下藥。 用簡(jiǎn)單的計(jì)算和靈活的技巧讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高做題速度和合格率，打破對(duì)數(shù)資的恐懼。

行測(cè)理研究院教研一室主任、成公教育銘星講師，主講行測(cè)考試中的數(shù)量關(guān)系、資料分析兩大模塊。 曾經(jīng)多次參加國(guó)考和各地省考行測(cè)考試，授課足跡遍布內(nèi)蒙各盟市旗縣，及北京、天津、河北、等多個(gè)省市。

公務(wù)員培訓(xùn)

注重學(xué)生個(gè)性化問題，對(duì)癥下藥，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，教學(xué)注重發(fā)散性思維，拓寬思路，化解面試難題。

成公教育講師，廣泛了解多學(xué)科知識(shí)，學(xué)識(shí)豐富，助力知識(shí)積累。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：公考行測(cè)、面試，成公教育聯(lián)合創(chuàng)始人，成公教育教研院總院長(zhǎng)，成公教育集團(tuán)副總裁。實(shí)力派公考講師，人稱“公考男神”，多次創(chuàng)造公考奇跡。“十”，十年公考耕耘讓考生受益，每年都能收到來自全國(guó)各地的感謝錦旗。“分”，分析方法獨(dú)特，分析問題深入，面試培養(yǎng)出了無數(shù)的考場(chǎng)學(xué)霸。“優(yōu)”，授課理論不斷優(yōu)化、授課形式不斷優(yōu)化。通過大量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)讓學(xué)生學(xué)到制勝技巧。“秀”，自家研發(fā)的“中心理解宏觀進(jìn)階法”、“邏輯論證四張表”等理論深受學(xué)員好評(píng)。聽過龍哥課程的學(xué)子均能在考場(chǎng)上“獨(dú)樹一幟，秀的飛起”。

公務(wù)員培訓(xùn)

“一字絕”答題法開創(chuàng)者，“新概念公考”和瘋狂面試的提倡者和推動(dòng)者。 被譽(yù)為“面試教父”“申論傳奇”、“翻盤王”等，自創(chuàng)“一字絕”面試?yán)碚撌谡n體系，被行業(yè)廣泛借鑒。 充分挖掘?qū)W員潛力，使考生快速掌握答題秘訣、提高分?jǐn)?shù)、順利上岸。 聯(lián)合全國(guó)各地近百名考官及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入交流探討，研發(fā)創(chuàng)新教育“真經(jīng)”"。

公務(wù)員培訓(xùn)

總結(jié)歸類，迅速提高學(xué)生正確率，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。 培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生真正熱愛學(xué)習(xí)，傳授技能，使學(xué)生輕松應(yīng)對(duì)難題。

成公教育講師、成公教育“2020年省考全真模擬點(diǎn)評(píng)師”。

公務(wù)員培訓(xùn)

授課思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，富親和力和感染力，注重培養(yǎng)學(xué)生開口說話能力，善于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成面試答題特有思維。 對(duì)題目講解清晰，通俗易懂，能夠使學(xué)生盡快掌握答題技巧，責(zé)任心強(qiáng)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，與學(xué)生亦師亦友，信息儲(chǔ)備豐富。 能夠及時(shí)了解學(xué)生問題并針對(duì)性解答，準(zhǔn)確把握學(xué)生動(dòng)向，隨時(shí)隨地?cái)U(kuò)充學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。

對(duì)面試有深入而全面研究，熟悉出題規(guī)律和趨勢(shì)，理論功底扎實(shí)，多次省考面試經(jīng)歷，能夠準(zhǔn)確把握出題方向。 被學(xué)生親切地稱為“補(bǔ)漏”老師、“行走的素材庫(kù)”、“心理咨詢師”。

公務(wù)員培訓(xùn)

授課富有激情，嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，解題方法系統(tǒng)而不失技巧性，是學(xué)生的良師益友。授課幽默風(fēng)趣，激情四射，課堂氛圍活躍，擅于從出題角度出發(fā)揣摩規(guī)律。更擅長(zhǎng)從學(xué)生角度出發(fā)，將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的解題方法，切實(shí)提高同學(xué)們解題的效率和合格率。通過細(xì)致基礎(chǔ)課講解高強(qiáng)度刷題學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在短時(shí)間掌握理論知識(shí)，以性價(jià)比高時(shí)間，拿下數(shù)資兩模塊。

主攻國(guó)考、省考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、數(shù)量關(guān)系和資料分析模塊課程。 對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)試中的數(shù)量關(guān)系和資料分析有深入研究。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：公考面試，成公教育面試研究院四室主任，十二生肖講師團(tuán)-破曉。名：韓民，從事公考行業(yè)多年，深諳公考面試之道，積淀了深厚的理論功底和專業(yè)素養(yǎng)。不：提倡反套路、去模板化的教學(xué)方法，對(duì)刻板模式說不，對(duì)膽小不善言辭說不。虛：關(guān)注學(xué)生需求，因材施教，具有較強(qiáng)針對(duì)性。傳：課堂氣氛活躍，富有節(jié)奏感，深受廣大學(xué)生好評(píng)，用熱愛和用心書寫面試傳奇。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：公基、常識(shí)，成公教育公基研究院院長(zhǎng)，公眾號(hào)《公基大視野》主筆。常備不懈，足涉多省，贏得春風(fēng)育桃李。識(shí)微見遠(yuǎn)，熟知考情送東風(fēng)。公門杏壇，全心全意，諄諄善誘鋪坦途。基積于勤，國(guó)之四維，跬步江山即寥廓。

公務(wù)員培訓(xùn)

總結(jié)多種面試答題法，學(xué)一種面試答題真邏輯，改變命運(yùn)，快樂學(xué)堂，讓面試學(xué)習(xí)充滿樂趣，走一條面試上岸通天路。

成公教育面試研究院一室主任、成公全國(guó)主推講師，成公面試研究院優(yōu)師，持一顆傳道受業(yè)解惑心，用心鋪路。

公務(wù)員培訓(xùn)

10萬+題目刷題記錄保持者，研發(fā)“捆綁法”、“高氏去框法”在圖形推理領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。 極大簡(jiǎn)化做題難度，被行業(yè)廣泛借鑒，熟悉全國(guó)各地公務(wù)員考試行測(cè)出題規(guī)律。 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，多次實(shí)戰(zhàn)取得八十加的成績(jī)，在公考屆碾壓各路敵手，令同行聞風(fēng)喪膽。 令學(xué)生瘋狂追星，業(yè)界稱之為“行測(cè)戰(zhàn)神”。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講中央機(jī)關(guān)及地方省市公務(wù)員申論模塊，從事公務(wù)員考試申論寫作研究多年，能深刻把握申論考試實(shí)質(zhì)和核心。 畢業(yè)后在政府機(jī)關(guān)從事黨建工作及文字起草工作，有深厚的文字功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 在實(shí)戰(zhàn)解題方面研究透徹，不拘泥于學(xué)術(shù)性的研究，結(jié)合機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)?shù)乜记椋嗅槍?duì)性地講授解題重點(diǎn)。 幫助學(xué)員把握備考重點(diǎn)方向，深諳出題規(guī)律，也有成體系專項(xiàng)訓(xùn)練方法，能幫學(xué)員找到學(xué)習(xí)突破口和提升門徑。

公務(wù)員培訓(xùn)

善于把握出題人思維，領(lǐng)會(huì)出題人意圖，授課期間始終堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的教學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容通俗易懂。 教學(xué)方式靈活多變，善于引導(dǎo)學(xué)生從多角度多維度思考問題，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)從不會(huì)說、不敢說到流利說、全面說的飛躍。

主講國(guó)考、省考、選調(diào)生、事業(yè)單位、國(guó)企等面試課程，具備多年公考教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，授課經(jīng)驗(yàn)豐富。

公務(wù)員培訓(xùn)

時(shí)時(shí)刻刻保持對(duì)考試題的敏感度，保持對(duì)考試情況研究的深入程度。 理論基本功扎實(shí)，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)厲而不失溫度，深情而不失深刻，課堂幽默風(fēng)趣，氛圍濃厚，深受廣大學(xué)員的喜愛。

主要講授中央國(guó)家機(jī)關(guān)、地方省市單位公務(wù)員的面試課程，對(duì)多地考試實(shí)況有深入了解。 多年公考面試教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生上岸率節(jié)節(jié)攀升。