常州百承藝術(shù)江蘇實(shí)訓(xùn)基地落戶(hù)文化、教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南龍城——常州市,坐落于風(fēng)景秀麗的西太湖之濱,占地大,集教學(xué)、食宿、體育活動(dòng)、生活配套于一體,實(shí)行全封閉教學(xué)管理模式,執(zhí)行雙周休,讓孩子集中時(shí)間、集中精力、集中思想投入高考學(xué)習(xí)生活,力求高考學(xué)習(xí)的效率更大化。院校實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)設(shè)施完善,教室寬敞明亮,配備國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)尺寸籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球室、健身運(yùn)動(dòng)組合器械場(chǎng)、圖書(shū)閱覽室、影音娛樂(lè)廳、藝術(shù)展廳、超市等。攜手山水家庭農(nóng)場(chǎng),打造綠色健康食材基地,宿舍生活設(shè)施一應(yīng)俱全,24小時(shí)安保系統(tǒng),讓每一位學(xué)生學(xué)的開(kāi)心、住的舒心、吃的放心。
自信、輕松、快樂(lè)每一天是實(shí)訓(xùn)基地特色而先進(jìn)的教育理念,針對(duì)孩子們不同的性格、秉性、學(xué)習(xí)習(xí)慣與基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度,針對(duì)性的給予每個(gè)孩子切實(shí)的幫助、輔導(dǎo)和肯定,充分樹(shù)立起孩子的自信心和目標(biāo)感,讓每個(gè)孩子置身于真誠(chéng)而融洽的大家庭中學(xué)習(xí)和生活。
六大模塊構(gòu)建了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系,簡(jiǎn)約的課程設(shè)置、科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)、豐富的教學(xué)方法、多元的評(píng)價(jià)方式、精彩的課外活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),鑄就了高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了更好的學(xué)習(xí)效果。
三年高中生活,遠(yuǎn)不止于校園內(nèi)的課堂。實(shí)踐課堂,讓學(xué)生深入社會(huì),收獲真知;戶(hù)外寫(xiě)生課堂,讓學(xué)生在大自然中學(xué)習(xí)與提高;優(yōu)良院校游學(xué),讓學(xué)生提前感受院校氛圍,明確目標(biāo);邀請(qǐng)?jiān)盒=淌诩八囆g(shù)家來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)、舉辦講座,為學(xué)生高考保駕護(hù)航,更為學(xué)生今后的發(fā)展之路帶來(lái)啟發(fā)和指引。
我們不止有學(xué)習(xí),還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。舉辦元旦晚會(huì)、中秋晚會(huì)、燒烤節(jié)、球賽、觀影等不同維度的校園活動(dòng),豐富了學(xué)生的課外文化生活,充實(shí)了學(xué)生的精神世界,有效緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,大大培養(yǎng)了他們的溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些繽紛的校園活動(dòng)就像是學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線。
讓學(xué)生熟練掌握高考美術(shù)的繪畫(huà)技能。
注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)個(gè)性。
注重提高學(xué)生在考試中的應(yīng)對(duì)能力。
擔(dān)任副校長(zhǎng)、政治教師。原江蘇省東臺(tái)高級(jí)中學(xué)教師,中學(xué)高級(jí)教師,高中教學(xué)多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,成績(jī)斐然。
擔(dān)任地理教師。畢業(yè)于太原師范學(xué)院,碩士研究生。她認(rèn)為能受到學(xué)生的尊重和歡迎,是教師的價(jià)值所在。
日語(yǔ)教師。留學(xué)5年,畢業(yè)于日本倉(cāng)敷藝科大,多屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉高考要點(diǎn),擅長(zhǎng)因材施教。
主教素描、速寫(xiě)。畢業(yè)于溫州大學(xué),有多年美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任多年素描組長(zhǎng),考前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。