我們授課遵循講練考體系，按照4:4:1:1的黃金時(shí)間配比，使用時(shí)間管理原則、有效吸收原則、動(dòng)態(tài)輸入轉(zhuǎn)輸出原則，作為授課管理的三大原則。且按照9步閉環(huán)學(xué)習(xí)法，從課堂導(dǎo)入到課堂到課堂鞏固，環(huán)環(huán)相扣，確保教學(xué)質(zhì)量。

我們?cè)诤Y選培養(yǎng)老師時(shí)，通過五層選拔，嚴(yán)把入口，并通過不斷磨煉，提升老師的教學(xué)能力。授課老師均是經(jīng)驗(yàn)豐富的出國留學(xué)語言培訓(xùn)師，不僅有海外留學(xué)背景、語言考試成績和能力過硬，更有著多年出國留學(xué)語言培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)服務(wù)遵循37法則，30%的時(shí)間用于陪伴、疏導(dǎo)、關(guān)愛70%的時(shí)間用于輔導(dǎo)、練習(xí)、糾錯(cuò)；只要改變學(xué)生30%差的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的分?jǐn)?shù)就會(huì)有70%的提升；決定成績的30%在課上教授，70%在課下輔導(dǎo)和練習(xí)；校區(qū)里30%的學(xué)生有顯著提升，就能帶動(dòng)70%的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我們使用科學(xué)的教學(xué)管理模式，課后作業(yè)遵從POST AND PRE MODEL，即復(fù)習(xí)+預(yù)習(xí)模式。將達(dá)到目標(biāo)分所需要的知識(shí)點(diǎn)分為已知知識(shí)點(diǎn)和未知知識(shí)點(diǎn)，建立聯(lián)系，反復(fù)強(qiáng)化，通過強(qiáng)化記憶和理解增強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)，完成知識(shí)的更新，是老師課后作業(yè)設(shè)置的邏輯。