教師資格證考試內容主要包括教育教學知識與能力、教育心理學、教育法律法規和職業道德、教育學和教育實習等四個方面。其中，教育教學知識與能力是考試的重點，包括教育理論、教育教學過程與方法、教學設計與實施等內容。教育心理學主要涉及學習與發展心理學、教育心理評價等。教育法律法規和職業道德要求考生掌握教師職業道德規范、法律法規等知識。而教育學和教育實習部分則要求考生了解教育學基本理論，掌握實習教學技能。希望你能根據這些內容進行系統的學習和準備。

非師范類考取教師證的方法主要是通過參加教育類考試進行資格審核。首先，需要報名參加教師資格考試，考試內容包括教育學理論、教育心理學、教育法律法規等。考試成績合格后，再進行面試環節，面試內容主要涉及教學設計、教育教學能力等。最后，須參加教師資格認定考核，提交相關材料和證明文件。如果考生通過了考核，則會獲得教師資格證書。總的來說，非師范類考取教師證需要充分備考并通過多個層級的考試評估，全面考查教育理論知識與教學能力。

作為一名教師，需要具備以下條件。

首先，教師需要具備優秀的學術素養和教育背景。他們應該熟悉相關的學科知識，具備系統的專業知識和教育理論基礎，以便能夠有效地傳授知識給學生。

其次，教師還應具備良好的溝通能力和表達能力。他們需要能夠清晰地將知識傳遞給學生，給予他們正確的指導和解答。

此外，教師應具備耐心和愛心。教師在面對學生時，應耐心傾聽他們的問題和困惑，并且能夠以關愛和理解的態度對待每一個學生。

最后，教師還應具備不斷學習的精神。教育是一個不斷變化和發展的領域，教師應該持續學習新的教學方法和技巧，以不斷提高自己的教育水平。

綜上所述，作為一名教師，需要具備學術素養、良好的溝通能力、耐心和愛心，并持續學習。這些條件將幫助教師更好地履行自己的教育使命，培養出更多合格的學生。

教師發展在我國有著廣闊的前景。隨著我國經濟的快速發展和教育的不斷進步，對教育的需求日益增長。特別是教育改革的深入推進，許多教育政策的實施，為教師提供了更多的發展機會。教師可以通過參加教育培訓、獲得職稱晉升、進修深造等方式提升自己的專業素質與知識水平，并不斷提高自己的教學質量。而且，教師在中國社會中具有重要地位和影響力，他們的職業發展受到廣泛關注和尊重。此外，隨著教育國際化的趨勢，教師也有更多的機會參與國際教育交流與合作，進一步提升自身的職業發展。總的來說，教師發展前景十分廣闊，并且在中國社會中具有良好的發展環境和潛力。