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二級建造師案例題答題技巧

二級建造師案例題答題技巧

摘要

二級建造師考試中，案例題占分超50%（實務科目總分120分，案例題通常80分），堪稱“得案例者得證書”。但每年都有考生栽在這：要么讀完題腦子一片空白，要么寫了滿滿一頁卻不得分，要么糾結一道題導致后面沒時間做……其實案例題不是“玄學”，而是“有套路的踩分游戲”。本文結合近5年真題規律和閱卷標準，總結出“審題-踩點-分點-避坑”四步答題法，附具體例題解析，幫你從“答滿”到“答準”，穩穩拿下案例分。

一、先搞懂：案例題到底“難在哪”？

很多考生覺得案例題難，不是因為知識點不會，而是沒摸透它的“出題套路”。結合我帶過的3000+考生反饋，大家常踩的坑主要有3個：

1. 審題時“漏關鍵”，考點抓不準

案例題背景材料動輒幾百字，包含工程場景、時間線、人物關系（比如施工單位、監理、建設單位）、問題描述（比如“指出錯誤”“計算工期”“分析責任”）。有考生習慣從頭讀到尾，結果讀完只記得“施工出問題了”，具體是“哪個環節出問題”“考哪個知識點”完全沒概念。

舉個例子：某真題背景提到“模板拆除時，施工人員先拆了承重梁模板，后拆非承重板模板”，問題是“指出模板拆除的錯誤之處并改正”。有考生只看到“拆除順序錯了”，卻沒注意背景里“承重梁”“非承重板”這兩個關鍵詞，導致改正時沒寫具體順序，白白丟分。

2. 答題時“憑感覺”，偏離采分點

案例題閱卷是“按點給分”，每個采分點對應1-2分，答案必須“貼教材、貼規范”。但很多考生喜歡“自由發揮”：比如考“施工組織設計審批流程”，教材原文是“施工單位技術負責人審批總監理工程師簽字”，有考生寫成“項目經理審批監理員同意”，完全偏離采分點，寫再多也沒用。

3. 時間“分配亂”，會做的題沒時間答

實務科目3小時要做6道案例題，平均每道題25-30分鐘（包括審題、思考、書寫）。但有考生在某道“看起來難”的題上死磕（比如復雜的工期計算題），結果花了50分鐘，后面3道題只剩40分鐘，簡單的改錯題都沒時間細看，直接導致“會的題沒分，難的題也沒分”。

二、核心技巧：四步答題法，從“答滿”到“答準”

針對以上痛點，結合閱卷規則和高分考生經驗，總結出“審題-踩點-分點-控時”四步答題法，每一步都有具體操作和例題解析，看完就能用。

第一步：審題先“拆題”，別被背景繞暈

核心動作：先看問題，再讀背景，圈畫“3類關鍵詞”。

很多考生習慣“先讀背景再看問題”，但案例題背景常故意“埋陷阱”（比如冗余信息、干擾數據），先讀背景容易被繞進去。正確做法是：先快速掃一遍問題，帶著問題讀背景，邊讀邊圈畫關鍵信息。

需要圈畫的3類關鍵詞：

主體詞：施工單位、監理單位、建設單位、設計單位（明確責任方）；

時間詞：開工時間、驗收時間、索賠事件發生時間（涉及工期計算、時效判斷）；

事件詞：“模板拆除”“腳手架搭設”“混凝土澆筑”（定位考點模塊，比如“施工技術”“安全管理”）。

例題演示：

（背景節選）某項目主體結構施工中，施工單位技術員編制了模板專項施工方案，經項目經理審批后開始實施。監理工程師檢查時發現，方案中未包含模板支撐系統的承載力驗算，要求停工整改。

（問題）指出模板專項施工方案審批流程的錯誤之處，并寫出正確流程。

審題步驟：

先看問題：“審批流程錯誤+正確流程” 考點是“專項施工方案的審批程序”（對應教材“施工組織設計與專項施工方案”章節）。

讀背景，圈畫關鍵詞：“施工單位技術員編制”“項目經理審批” 主體詞是“技術員”“項目經理”，事件詞是“模板專項施工方案審批”。

關聯知識點：教材原文“危險性較大的分部分項工程專項施工方案，由施工單位技術負責人審批，報總監理工程師簽字后實施” 立刻判斷“項目經理審批”是錯誤（應為技術負責人），且漏了“總監理工程師簽字”。

第二步：踩點要“貼教材”，別自己“瞎發揮”

核心原則：答案=教材原文/規范條文+背景材料關鍵詞。

案例題采分點90%來自教材原文或規范（比如《建筑施工規范》《建設工程質量管理條例》），閱卷老師只認“標準表述”，不認“大白話”。哪怕你意思對了，但用詞不標準，也可能丟分。

3個踩分技巧：

1. “問什么答什么”，不畫蛇添足：比如問題問“指出錯誤之處”，只寫錯誤點，別扯“為什么錯”“怎么改”（除非問題明確要求）。

2. 用“教材原詞”，拒絕口語化：比如“鋼筋綁扎”不能寫成“鋼筋捆起來”，“旁站監理”不能寫成“監理在旁邊看著”。

3. 結合背景“抄關鍵詞”：背景里提到的“承重結構”“隱蔽工程”“24小時”等詞，答案里盡量用上，能幫閱卷老師快速定位采分點。

錯誤vs正確答案對比：

（問題）施工單位提出的工期索賠是否成立？說明理由。

（背景）因建設單位未按時提供施工場地，導致施工單位停工5天。

錯誤答案（口語化，未貼教材）	正確答案（教材原詞+背景關鍵詞）
“成立，因為甲方沒給場地，我們沒法干活”	“成立。理由：建設單位未按時提供施工場地屬于建設單位責任（教材原詞），導致施工單位停工5天（背景關鍵詞），非施工單位原因造成的工期延誤，可索賠工期。”

第三步：分點“標序號”，條理越清分越高

閱卷真相：案例題答案超過3行，沒標序號=直接扣1-2分。

閱卷老師每天要改幾百份試卷，沒時間逐字找采分點。如果答案堆成一團，哪怕踩中了點，老師可能漏看；反之，用“”分點，每個點對應一個采分點，老師一眼就能看到，分數自然不會少。

分點技巧：

按問題分點：如果問題有2問（比如“指出錯誤并改正”），用“（1）錯誤之處：……（2）改正：……”

按邏輯分點：原因類問題用“主觀原因；客觀原因”，流程類問題用“第一步；第二步”。

控制字數：每個分點不超過2行（答題卡空間有限），只寫關鍵詞+結論，別寫長句。

例題演示：

（問題）指出施工單位在模板拆除過程中的3處錯誤做法。

（背景）模板拆除時，施工人員先拆除了承重梁模板，后拆除非承重板模板；拆除過程中，未設置警戒區；拆下的模板堆放在腳手架上，高度達1.5m。

分點答案：

錯誤做法：先拆除承重梁模板，后拆除非承重板模板（背景關鍵詞）。