廣州日語培訓(xùn)哪個比較好？首先要看師資力量與教學(xué)效果，這就好像高考選擇大學(xué)時，同一專業(yè)的不同學(xué)校，大家一定會填報實力更強教學(xué)質(zhì)量更高的那一所。選擇日語培訓(xùn)機構(gòu)需要理性對待。企業(yè)的個人魅力不代表授課
教師的真正實力，考量一所培訓(xùn)學(xué)校的師資水平并不能僅憑個別人的明星效應(yīng)。對于日語培訓(xùn)學(xué)校來說，教師的日語能力與教學(xué)經(jīng)驗，以及海外留學(xué)背景所造就的對日本文化和日式思維的深刻理解才是重要的。
廣州新世界日語擁有15年的豐富教學(xué)經(jīng)驗，集語言教學(xué)、應(yīng)試強化和留學(xué)服務(wù)于一體，全面滿足學(xué)員考試、就業(yè)、興趣和出國等各類學(xué)習(xí)需求，年培訓(xùn)近6萬人次。其中培訓(xùn)規(guī)模和影響力傲視業(yè)界，目前已成為全國日語培訓(xùn)基地。 新世界日語教學(xué)團隊擁有的師資力量，現(xiàn)有專兼職教師420余名，其中50%為碩士以上學(xué)歷和留學(xué)歸國人員，受篇幅所限，在此僅推薦兩位日語教師，更多師資詳情請進入廣州新希望日語首頁查看。
 | 【李勤 リキン】 畢業(yè)于浙江大學(xué)日語系。留學(xué)日本靜岡英和學(xué)院大學(xué)人間社會學(xué)部和名古屋大學(xué)經(jīng)濟部。期間一直在日本靜鐵觀光株式會社工作，主要從事日本與中國企業(yè)的合作事項。擅長學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和語言的實際運用。針對每個學(xué)生情況查漏補缺，對待學(xué)生因材施教，循循善誘，深受好評 |
 | 【馮瀟】教授課程：日語 畢業(yè)于上海師范大學(xué)日語系，曾作為交換生去日本東京留學(xué)。取得口譯以及教師資格證等。從初中開始學(xué)習(xí)日語，能教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)經(jīng)驗豐富。生動形象地教授學(xué)生地道實用的日語。始終將日本文化貫穿于教學(xué)中，深入研究各項考試出題傾向，應(yīng)試復(fù)習(xí)階段強調(diào)重點難點，幫助學(xué)生輕松應(yīng)對考試。 |
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適用對象
1）具有初級基礎(chǔ)的學(xué)員；
2）想提高口語能力、了解日本文化的學(xué)員；
3）想出國留學(xué)，快速融入日本生活的學(xué)員。
學(xué)習(xí)特色
1）日語日常情景對話；（寒暄、日常、購物、問路、約會表達等）
2）日本文化介紹。（新年、花見、成人式等）
3）日本流行語、縮略語；（年輕人經(jīng)常使用的日語）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1）全外教指導(dǎo)教學(xué)，課堂會有大量的口語練習(xí)，糾正學(xué)員的發(fā)音、音調(diào)；
2）通過各種場景模擬練習(xí)，提高學(xué)員聽說能力，鼓勵學(xué)員開口說日語，增加學(xué)員學(xué)習(xí)日語的興趣；
3）側(cè)重生活口語技巧的掌握，能夠就廣泛的生活話題同日籍人士進行無障礙的溝通交流，系統(tǒng)性地了解中日語口語表達中的差異，同時涉及生活禮節(jié)、俗語、諺語等的表達。
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