華普生涯學業(yè)職業(yè)評估規(guī)劃以大學生核心競爭力四驅(qū)模型為基礎，即生涯規(guī)劃+底層驅(qū)動+背景提升+能力修煉，為考研、留學、求職、考公、創(chuàng)業(yè)六條路徑提供多方位支持，并以多元化組合方式、雙軌并行護航目標實現(xiàn)，從而使方案更穩(wěn)妥，幫助大學生收獲更多更好offer的理想。

【項目名稱】：大學生涯規(guī)劃網(wǎng)課

【適合人群】：

1、希望深入了解自己，了解所學專業(yè)領域的就業(yè)前景的學員；無目標/無方向/無動力/無方法的學員。

2、受眼界和資源局限，不知道有哪些路徑可以走的學員；對未來迷茫，需要懂規(guī)劃的專業(yè)人士指導的學員。

3、有模糊的目標感，但需要有經(jīng)驗的導師幫助判斷的學員；有目標無行動，遲遲不能落實時間管理的同學。

【課程特色】：

1、團隊配置：由華普導師團全力助陣，并配備專屬成長教練全程指導。

2、制定計劃：提供學業(yè)職業(yè)規(guī)劃團隊進行1V1指明方向，并量身定制專屬學業(yè)、職業(yè)發(fā)展路徑。

3、授課模式：評估規(guī)劃服務通過華普生涯平臺在線完成，將形成學業(yè)職業(yè)規(guī)劃報告，并由專業(yè)老師進行一對一深度解讀。

【課程內(nèi)容】：

1、深度發(fā)掘?qū)W生情況并建立學員檔案，包括學生本科院校及學校畢業(yè)生情況分析。

2、進行多維度線上評測，包括但不僅限綜合能力測評、英語筆試及口語測評、學生核心競爭力評估、性格測評及性格傾向分析、職業(yè)興趣及價值觀深度挖掘。

3、建立自我認知形成評估報告，且以喜歡并擅長為原則，結合歷年培養(yǎng)的能力水平相似學生的發(fā)展去向來鎖定主攻學業(yè)、職業(yè)方向，綜合形成學業(yè)職規(guī)劃業(yè)方案。

【課程目標】：

1、學員將能夠獲得清晰的求學規(guī)劃路徑，知曉如何安排時間線，并找到有意義的活動，從而確保其大學學習充滿成就感，為職業(yè)道路奠定堅實基礎。

2、學員將明晰崗位匹配度，初步確定未來職業(yè)發(fā)展方向，不再迷茫，獲得以終為始的源動力。

3、通過多維度測評，幫助學生從興趣、性格特質(zhì)、價值觀、潛在勝任力等多角度多方位實現(xiàn)自我認知。

【機構簡介】：華普領航是由華普億方深度整合高校、企業(yè)、學家、行業(yè)優(yōu)勢資源所創(chuàng)立，其自創(chuàng)立以來便始終堅持以終為始的宗旨，打造大學生涯規(guī)劃全周期服務，為大學生提供一體式的“求學、就業(yè)”規(guī)劃方案。

【師資力量】：

1、蔣玲老師：

是大學生涯規(guī)劃老師、教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫入庫導師、中國關工委教育中心生涯教育專委會委員、國內(nèi)多個省市級的生涯規(guī)劃及就業(yè)指導顧問、曾受邀在多所高校進行生涯規(guī)劃巡講及就業(yè)指導，其擅長全路徑成長指導。

2、張穎老師：

是大學生涯規(guī)劃導師、中國關工委教育中心生涯教育專委會委員、江西省職業(yè)指導工作室規(guī)劃導師、陜西省西安市高校就業(yè)指導老師、阿里運營師，擁有多年的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導經(jīng)驗，深受師生好評。