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小班教學使得教師能夠更多地關注到每位學員的學習情況，根據學員的個體差異進行有針對性的指導。
現代越南語使用拉丁字母書寫的國語字，這種書寫體系是在17世紀由法國傳教士亞歷山大·羅德根據先前傳教士的拼寫原則整合而成，并在19世紀法國占領越南時期流行起來，在此之前，越南語曾使用漢字和喃字進行書寫，其漢字主要用于上層社會和官方文書，而喃字則用于書寫越南語口語的文字。
對越南文化、歷史、社會等方面感興趣，希望通過學習越南語更深入地了解和體驗這個國家。
計劃前往越南旅游，希望能夠在旅途中與當地人進行無障礙交流，體驗更地道的旅行方式。
在媒體行業工作的從業者需要了解越南的社會動態和文化背景，以便更好地報道和呈現內容。
從事越南語教學或相關研究的人需要不斷提升自己的語言水平和教學能力，以推動學科發展。
介紹越南語的元音和輔音系統，包括元音如u、?、o等，輔音如b、p、m、n等，以及它們的發音要領；詳細講解并練習越南語的6個聲調（橫聲、玄聲、銳聲、問聲、跌聲、重聲），幫助學員掌握正確的聲調發音。
學習常用詞匯，包括日常對話、旅游、商務等多個領域的詞匯；介紹越南語的基本語法結構，如句子成分、時態、語態等；學習常用對話，如購物、飲食、交通、娛樂等，幫助學員構建正確的句子結構。
提供越南語閱讀材料；寫作練習；提供旅游常用語的學習，包括聯系旅游公司、乘車、旅游景點介紹等；進一步學習常用對話和基本語法，涵蓋問候、介紹等；通過模擬實際場景進行口語練習，提高學員的交際能力和應變能力。
小班教學
小班教學使得教師能夠更多地關注到每位學員的學習情況，根據學員的個體差異進行有針對性的指導。
注重培養學員的聽說讀寫能力，從而使學員在各個方面都能得到均衡發展。
教學資源
課程內容貼近實際生活和工作場景，使學員能夠做到學以致用，從而提高學員的語言實際應用能力。
提供豐富的教材、教輔資料和多媒體教學資源，方便學員進行自主學習和復習。
通過系統的培訓，使學員在越南語的聽說讀寫四個方面都能得到均衡發展，掌握基本的語言技能。
旨在幫助學員掌握越南語的正確發音和語調，使學員能夠流利、自然地用越南語進行交流。
通過培訓增加學員的越南語詞匯量，特別是常用詞匯和短語，為他們的實際交流打下基礎。
小班課室
恩施校區-前臺
課室5
課室
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