早教師，顧名思義，是從事0—6嬰幼兒保育、教育、養育的咨詢、指導、顧問、教學的教師，不屬于知識教育；與幼師不同，早教師不僅教育孩子，更主要的是教育家長，尤其是母親。早教師可分為育嬰師和家庭教育指導師，早教教師不僅要有過硬的專業技能，還要有豐富的心理知識，面對家長和孩子，還有懂得溝通技巧。

【課程名稱】：早教師培訓

【適合人群】：

幼兒園、親子園、托育班、早教機構從業者；學前教育相關專業畢業生；意向從事早期教育的投資人、從業者

【課程內容】

職業教育課（責任、語言行為規范、八特質）、家庭早期教育概述、家庭早期環境創設；家庭中的一日工作安排；人群營養；輔食添加及營養食譜；營養餐制作；嬰幼兒早期閱讀訓練；傾聽孩子家庭中的心理調適；0-6歲兒童大腦發展；0-6歲兒童感官訓練與感覺統合發展；0-3歲早教方案案例指導（0-12月齡段）；0-3歲早教方案案例指導（13-24月齡段）；0-3歲早教方案案例指導（25-36月齡段）；敏感期；多元智能理論。

【課程特點】：

1、師資力量：經驗豐富、具有專業的護理知識。

2、授課方式：面對面授課，手把手教學。

3、班型選擇：全時段課程、全類型班級隨心選擇。

【課程目標】：

通過專業的職業培訓，掌握母嬰行業專業技能。

【就業方向】：

1、幼兒教師:在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，包括擔任教師、保育員、家長指導等角色。

2、兒童心理輔導:學習兒童心理學，掌握兒童心理特點和需求，為兒童提供心理指導和心理咨詢服務。

3、兒童出版物策劃或編輯:從事兒童出版物的策劃、編輯和推廣工作，如幼教教材、幼兒圖書的選題策劃、約稿、組稿和出版等。

4、兒童教育管理:在幼兒園、早教機構、興趣特長班等機構從事教育教學管理工作，如擔任園長、校長、教師等職位。

【早教師的主要工作內容】：

1、了解0-3歲嬰幼兒的年齡特征，結合各個年齡段孩子的特點設計相應活動，并注重對家長的指導。

2、積極參與政事和教研活動，不斷提升自身的思想、文化和專業水平。

3、有效管理教學用具，整齊擺放玩具，并認真完成清點工作，確保安全。

4、營造整潔溫馨的早教環境，清晰合理地劃分區域，并創設富有創意的活動區，為孩子打造一個良好的活動環境。

5、積極參與早教教育科研活動，追求創新。

6、定期組織家長座談會，向家長宣傳早教知識。

7、與家長保持良好的溝通，及時了解孩子的教育環境，并提出正確的建議。

8、每次活動都要向家長提供教育指導，并每月開展一次家長培訓。