心理評估專項技能主要指的是在心理學領域，運用特殊的方法和工具對個體或群體的心理狀態、行為偏差或障礙進行描述、分類、鑒別與診斷的過程，這種評估不僅涉及個體的認知、情感、意志等心理過程，還包括個體的社會適應、人格特征等方面。心理評估的方法多種多樣，包括但不限于量表評估法、臨床面試法、項目測驗法、神經科學方法以及虛擬現實技術等。

【課程名稱】：兒童心理評估技能在線培訓

【適用人群】：精神科、心理科等醫務人員；學校相關心理輔導工作人員；社區及各類志愿組織社會工作者；希望掌握科學的測評方法，及時關注自己孩子的理動態及發展水平的家長和準父母們；有志于從事兒童心理測評工作人士及心理學愛好者。

【課程目標】：培養學員掌握心理評估的專業知識和技能，使其能夠在實際工作中有效地運用心理評估工具和方法，對個體或群體的心理狀態進行評估。

【課程內容】：兒童心理評估導學；兒童發展心理學；教育心理學；兒童心理(精神)障礙評估與診斷；兒童心理測評中的倫理問題；兒童心理評估與量表使用；兒童行為問題與矯治。

【課程優勢】：

1、心理測量理論與兒童發展理論相結合；個案數據積累與大數據分析相結合；成熟量表和SJT情境式兒童心理測評系統相結合；心理測量實操與心理咨詢技能相結合。

2、通過綜合考試合格后頒發中國科學院心理研究所《兒童心理評估專項技能培訓合格證書》；通過綜合考試合格后頒發凱途心理《兒童心理評估專項技能培訓合格證書》。

3、結合情境式+動畫的線上兒童測評，透過更為有趣的測驗模式，幫助學員學會如何讓兒童能專注于測評。

4、務求將測驗理論與實務操作合而為一，讓學員經由課程學習，能在兒童狀態評估做出快速、標準等判斷，以提供家長與學校更為科學的學習發展建議。

【門面展示】：

【機構簡介】：凱途心理是一家致力于科學心理學教育的培訓機構，憑借其深厚的學術背景和豐富的實踐經驗，為廣大學員提供專業且實用的心理學教育服務，它提供從基礎心理學知識到專業技能的多方位課程，涵蓋了心理咨詢、心理治療、心理評估等多個領域，同時，機構還注重實踐環節的設置，通過案例分析、模擬演練等方式，讓學員能夠在實踐中不斷鞏固和提升所學知識。

【師資力量】：

1、張梅玲老師：畢業于華東師范大學教育系，畢業后由國家統一分配到中國科學院心理研究所兒童發展研究室一直從事兒童思維發展的研究工作，是中國科學院心理研究所研究員。

2、趙紅梅老師：是中國科學院心理研究所心理健康應用中心培訓工作負責人、咨詢師、中科院國家專業技術人員繼續教育基地培訓點負責人、北京市總工會心理培訓學家。