MEM是工程管理碩士，它是教育部于2010年新設(shè)置的一種專(zhuān)業(yè)學(xué)位，旨在培養(yǎng)具備工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和工程管理能力的應(yīng)用型工程管理專(zhuān)門(mén)人才，MEM將工程技術(shù)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)融為一體，要求學(xué)生在掌握工程管理領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)工程管理實(shí)踐，培養(yǎng)解決工程管理問(wèn)題的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展的需要。

【課程名稱(chēng)】：MEM在線培訓(xùn)

【適用人群】：工程技術(shù)研發(fā)人員；工程項(xiàng)目管理人員；技術(shù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型人員；產(chǎn)業(yè)、工程和科技布局與發(fā)展戰(zhàn)略研究者；希望拓展職業(yè)領(lǐng)域的人員。

【課程目標(biāo)】：培養(yǎng)具備工程技術(shù)和管理知識(shí)的應(yīng)用型工程管理專(zhuān)門(mén)人才，做到能夠勝任工程管理領(lǐng)域的工作，并具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備國(guó)際視野和跨文化交流能力。

【課程內(nèi)容】：

1、工程管理：包括工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理概論、質(zhì)量管理學(xué)、工程管理決策理論與方法、人力資源與溝通管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)與安全管理、工程管理的法律與倫理、領(lǐng)導(dǎo)力等。

2、工程技術(shù)：如土木工程、機(jī)械工程、電子工程等。

3、管理經(jīng)濟(jì)：包括工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資決策分析等。

【課程優(yōu)勢(shì)】：

1、線上教學(xué)：全程精品網(wǎng)絡(luò)課程，所有課程在線聽(tīng)課，隨時(shí)隨地學(xué)。

2、貼心教務(wù)：實(shí)行教輔班主任制，嚴(yán)控出勤，每日每刻在線為你答疑解惑。

3、實(shí)戰(zhàn)模考：日測(cè)+周測(cè)+月測(cè)+階段測(cè)試+期中模考+全國(guó)模考，摸清脈絡(luò)，彌補(bǔ)短板，查缺補(bǔ)漏。

【環(huán)境展示】：

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：社科賽斯教育科技有限公司成立于2002年，深知人才在企業(yè)發(fā)展中的中堅(jiān)作用，所以將“碩士生入學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)”作為公司長(zhǎng)期以來(lái)的主業(yè)，近年來(lái)，隨著核心競(jìng)爭(zhēng)力的不斷提升，公司的軟硬件設(shè)施、管理運(yùn)營(yíng)能力相繼提高，并處于行業(yè)優(yōu)勢(shì)地位，形成考研各科目的輔導(dǎo)體系，社科賽斯本著“服務(wù)人才，伴您成長(zhǎng)”企業(yè)使命，以“社科賽斯”命名，寓意為“成功”，立志幫助每一位有志于考研深造的人士實(shí)現(xiàn)成功。

【考取MEM的作用】：

1、MEM是一個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，獲得該學(xué)位后，個(gè)人的學(xué)歷和知識(shí)水平會(huì)得到提升，這在求職或晉升時(shí)具有很大的優(yōu)勢(shì)。許多公司在評(píng)定職務(wù)時(shí)會(huì)考慮學(xué)歷等級(jí)，因此MEM畢業(yè)生往往具有更高的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、MEM課程涵蓋了工程管理、項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于從事工程建設(shè)、項(xiàng)目管理、工程咨詢(xún)等職業(yè)的人員來(lái)說(shuō)非常有用。通過(guò)學(xué)習(xí)MEM，可以系統(tǒng)地掌握管理理論和現(xiàn)代管理的方式，以及工程領(lǐng)域相關(guān)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己在工程管理領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)水平。

3、MEM課程通常也注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)案例分析、實(shí)踐項(xiàng)目等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握工程管理技能。這使得MEM畢業(yè)生在求職或工作中能夠更快地適應(yīng)環(huán)境，解決實(shí)際問(wèn)題。

4、MEM的學(xué)員來(lái)自各行各業(yè)，包括工程技術(shù)人員、管理人員、教師等，這使得MEM的學(xué)習(xí)過(guò)程也是一個(gè)拓展人脈資源的好機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他領(lǐng)域的學(xué)員交流和合作，可以拓寬自己的視野，了解不同行業(yè)新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展積累更多的人脈資源。