在歐美發達國家，一般學生是從小學開始學習編程，已經建立了非常成熟的學習體系，國內現在的中小學也紛紛開設編程課。機器人教育是孩子成長過程中不可缺少又無法依靠學校的集體教學完成的一門課程。它可以培養孩子的操作和思考能力，能夠通過引導和啟發，讓孩子獨自完成作品，從而激發自豪感和滿足感！

【課程名稱】：智能機器人編程

【授課對象】：小學1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，年齡6-18歲。

【授課方式】：

智能機器人編程課程，采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創造力得到充分的發揮，并在團隊協作中分享思想和知識。

【課程特色】：

機器人課程作為STEAM教育的重要載體，通過教授學生相關編程、機械、電子、物理等知識，提高孩子們的創造力、想象力、設計能力、動手能力、表達能力。每節課不僅有成果，同時更加注重學習過程，從任務分析、設計方案、解決步驟、測試調優到展示分享，學生在整個過程中會學習到如何解決一個未知問題的能力。

【授課內容】：

SPIKE啟蒙L1階段：

使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程，通過有趣的故事引導激發孩子的求知欲，掌握驅動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機器人編程的魅力。

SPIKE啟蒙L2階段：

使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結合，充分發揮孩子的創造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。

SPIKE基礎階段：

機械結構的搭建，如機械手臂、動滑輪、齒輪傳動等,結合生活案例制作有趣的機器人項目;基于Scratch的圖形化編程基礎模塊，重點培養孩子的獨立解決問題和空間建構的能力。

SPIKE進階階段：

擴展新的機械結構，搭建的難度和自由度升級;圖形化編程難度加大，使用的模塊和語法增加;融入知名科創挑戰活動項目，培養孩子的邏輯思維能力和實戰經驗。

SPIKE高階階段：

案例更貼近實際生活問題,采用Python代碼編程，包括變量、函數、數據類型及程序語法等相關知識，通過數據結構和算法的應用，得出解決問題的較優方法，進一步提升邏輯思維能力和項目整合能力。

【課程目標】：

1、通過動手能力的訓練，讓孩子更具信心，敢于探索；2、培養孩子提出問題并解決實際問題的能力；3、使孩子具備編程思維；4、提升孩子綜合競爭力

【為什么學少兒編程】：

培養耐心與專注力：趣味化編程和嚴謹的編程語言，培養孩子細心和專注力

培養解決問題能力：讓孩子在探索問題過程中增強解決問題的能力

鍛煉團隊協作能力：在組隊完成作品的過程中，提升孩子團隊協作能力

【多種教學模式】：

趣味情景化主題教學：每節課通過視頻展示一個故事，引出任務、激發興趣、領悟道理

課程設計對應敏感期：課程設計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果

0距離對話人工智能：與人工智能機器人0距離對話，培養科學素養，激發學習興趣