教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件，教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師，教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內適用。

【課程名稱】： 教師資格培訓課程

【課程對象】：

1、為所有需要考取或正在備考教師資格的考生，零基礎希望從事小學教育工作者；

2、學習時間少，缺乏系統的計劃的學員；

3、自學惰性更強，無人監督指導的學員；

4、基礎不好，學習效率低的學員。

【課程規劃】：

一、基礎強化班：

1、導學階段，考情分析、考試介紹及學科、學科知識體系、考點分布、學習方法指導及學習計劃安排；

2、基礎階段，教材精講班﹐模擬測試、及時掌握基礎核心考點、攻破重難點。

二、協議保障班：

1、導學階段，考情分析、考試介紹及學科、學科知識體系、考點分布、學習方法指導及學習計劃安排；

2、基礎階段，教材精講班﹐精講習題班，及時掌握基礎核心考點、攻破重難點；

3、沖刺階段，沖刺串講班，以串講形式理清科目，各種真題類型，以及解答思路；歸納總結記憶技巧，精簡核心考試息;設置實用性更強實戰串講，攻克考試盲區，針對性訓練；

4、模擬測試，考前半個月模擬在線考試，找出不足，重點復習；

5、專題特訓，針對考試難點,重點逐一突破；

6、匠人寶典，歷年題目及解析、模擬題集及解析、練習題庫及解析、習題沖刺及解析。

【課程目標】：

1、幫助考生解決備考時間短、學習效率低的難題，大幅度提高考生通過幾率，順利取得崗位任職資格；

2、掌握相關知識點以及幫助學員考取教資資格證；

3、徹底夯實基礎，掌握考試解題技巧。

【課程內容】：

一、基礎強化班：

本班次課程包含復習指導，考情分析；教材精講，等基礎精華模塊；學習顧問指導復習方案；隨堂筆記、在線老師答疑；支持PC、H5、小程序、APP多終端學習、APP支持緩存離線學習。

二、協議保障班：

課程在基礎強化班基礎上增加“模考班”、“串講班”等特色模塊，真正做到了講練結合；學習顧問復習方案指導；支持PC、H5、小程序、APP多終端學習,APP支持緩存離線學習；隨堂筆記、在線老師答疑；匠人寶典：單獨項目刷題、模擬題集及解析、歷年題目及解析、練習題庫及解析、習題沖刺及解析

【電子版講義】：導學講義、精講講義、習題解析講義、沖刺串講講義

【師資力量】：經過嚴格的師資篩選體系，組建了一支優選課程研發和教學師資團隊，其中不乏行業教授、職業高級工程師、研究生導師等，為學員提供政策研究，行業分析，授課，教輔講義編寫，大禮包，題庫匯編，指導答疑等教學輔導服務。

【班級服務】：專屬班主任陪伴式指導、7*8小時在線答疑服務、考試節點提醒

【教師資格證報名條件】：

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

2.不需要單獨考教育學和教育心理學。這兩門課程已經統一歸入統考的科目二，是幼兒的《保教知識與能力》、小學的《教育教學知識與能力》、中學的《教育知識與能力》，并由省教育廳統一組織考試。

3.各級各類學校各專業畢業生在教師資格證考試筆試結束并成績合格后，可報名參加數月后的面試考試。同時筆試成績為兩年有效期，期間都可以進行面試報名。注：考生參加面試的具體時間安排將在《面試準考證》中標明。(面試分為：說課、試講)。

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構特定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

學歷要求：

(一)取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校或大學專科畢業及其以上學歷；

(二)取得小學教師資格，應當具備中等師范學校或大學專科畢業及其以上學歷;

(三)取得初級中學教師、初級職業學校的文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或大學本科畢業及其以上學歷;

(四)取得高級中學教師資格和中等專業學校、中等職業學校、技工學校、職業高中的文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范本科院校或者其他大學本科畢業及其以上學歷;取得中等專業學校、中等職業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備大學專科及其以上學歷，同時還應具備相當于助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級;

(五)取得高等學校教師資格，應當具備研究生(本科教師)或者大學本科畢業(專科教師)及以上學歷;(六)取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。