重慶育嬰師培訓班

小班120學時

課程優勢：遠景內部教學視頻，考生可以實現異地學習

上課方式：面授,網課

上課時段：靈活安排

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育嬰師是指對0歲至3歲嬰幼兒生活照料、日常生活保健與護理和教育，輔助家庭完成科學育兒工作的人員；中國現有0至3歲嬰兒約6500萬，其中90以上的0至3歲嬰兒學前兒童未進入學前教育機構；經調查有90以上0至3歲嬰幼兒由父母、祖父母或保姆照料，在科學喂養和育兒觀念以及知識和方法方面都需科學指導；而獨生子女的嬰幼兒期教育不可重復，年輕父母們迫切希望能得到切實有效的幫助，育嬰師就是指導他們科學、有效養育子女的人。

是什么放緩你育嬰的腳步？

育嬰師就業前景

目前還沒有開設專門針對0-3歲嬰幼兒學前教育的專業，使得這個年齡階段的教育人才出現空白。而在重慶市近二十萬名嬰幼兒的護理市場上，尚無一名接受過培訓。這是一個巨大的市場，育嬰師作為一門新興職業進入社會，前景將會很廣闊。

緊扣行業需求，傳授專業知識

學科	培訓內容
基礎知識	嬰幼兒的生長發育；嬰幼兒的心理發展
生活照料	飲食、（母乳喂養、人工喂養、混合喂養、輔食添加）、及時發現和處理喂養中的問題、食物安全和過敏知識、特殊嬰兒喂養知識、飲水、撫觸操；睡眠、二便、衛生、和嬰兒洗澡、嬰兒游泳
保健與護理	生長監測、預防接種、常見疾病護理
意外傷害預防與處理	預防鉛中毒、意外傷害的危險因素識別與處理、常見發育行為問題
教育——大動作	寶寶俯臥抬頭、翻身、坐、爬行、走、跑、跳的訓練方法；感覺統合失調的原因、表現特點，以及感覺統合練習的活動和游戲推薦
教育——精細動作	寶寶精細動作的發展順序；設計精細動作訓練的游戲和基本規律；寶寶玩具和圖書的選擇；廢舊物品制作教玩具的方法
教育——智力開發	寶寶各階段語言、認知發展的特點和規律；語言與認知發展不同階段的訓練方法；實際操作步驟、情景模式、案例分析
教育——社會行為	培養社會交往能力、良好情緒、生活自理能力的訓練和指導；第1反抗期溝通方法；嬰幼兒情感和社會性的主要問題案例分析
教育——個別化教學	施個別化教學的類型、原則和設計方法；嬰幼兒發展評價方法；氣質問卷的使用；設計編制實施個別化教學計劃的游戲活動
實踐課程	如何給孩子洗澡游泳及撫觸（游泳館老師指導實習）；如何利用玩具來引導嬰幼兒的動作與感知（早教老師指導實習）
嬰兒敏感期	視覺敏感期；口腔敏感期；手的敏感期；語言的敏感期；空間的敏感期；秩序敏感期
嬰兒飲食與營養	營養學基礎內容、嬰幼兒所需各種營養素及量、嬰幼兒營養食譜設計、嬰幼兒常見疾病的食療