北京大學(xué)生口才特訓(xùn)營(yíng)

中班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果，提高對(duì)演講與自身的認(rèn)識(shí)

上課方式：面授

上課時(shí)段：靈活安排

￥詢價(jià)

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，社會(huì)需要全方面復(fù)合型人才，那么對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)如何參加企業(yè)里的求職面試？如何在眾多求職者只脫穎而出？如何在企業(yè)中處理好人際關(guān)系呢？大學(xué)生口才課程是一門提升個(gè)人自信、口才、演講、溝通能力的課程。使得訓(xùn)練內(nèi)容更貼合實(shí)際,彌補(bǔ)了中國(guó)教育的不足，著重訓(xùn)練人的講話與溝通能力。

適考人群廣泛與其觀望不如備戰(zhàn)

1
講話缺乏條理、辭不達(dá)意、心跳加速、面紅耳赤
2
講話手心冒汗、大腦空白、思維混亂、聲音發(fā)顫
3
不敢看觀眾、聲音非常小、雙腿發(fā)軟、表情僵硬
4
與領(lǐng)導(dǎo)、客戶還有新交的朋友在吃飯時(shí)無(wú)話可說(shuō)
5
怕跟客戶溝通，怕面對(duì)眾人發(fā)言，逃避講話場(chǎng)合
6
講話沒(méi)有感染力，在場(chǎng)的聽眾打瞌睡或開小差的
7
想要提升自己表達(dá)溝通能力，不同場(chǎng)合自如溝通
8
家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系遇到問(wèn)題的朋友

掃清知識(shí)死角，精選經(jīng)典內(nèi)容

課程內(nèi)容1
課程內(nèi)容2

1
公眾表達(dá)理論：公眾表達(dá)理論知識(shí)部分，肢體語(yǔ)言、聲音的運(yùn)用融合
2
五何公式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，讓語(yǔ)言表達(dá)能夠更加的流暢，細(xì)化表達(dá)的作用
3
運(yùn)用條理公式：條理公式的運(yùn)用，增強(qiáng)講話的條理性，邏輯性和結(jié)構(gòu)感

1
運(yùn)用競(jìng)選公式：運(yùn)用競(jìng)選公式模擬班級(jí)、校區(qū)、教室各種場(chǎng)合競(jìng)選演說(shuō)
2
不同場(chǎng)合演說(shuō)：體會(huì)不同的節(jié)日、各種聚會(huì)場(chǎng)合敬酒祝詞、致詞的演說(shuō)
3
學(xué)會(huì)自我調(diào)整：情緒控制與自我調(diào)整，學(xué)會(huì)與被人高情商的表達(dá)與溝通

課程特色，讓學(xué)習(xí)效果翻倍提升

講解
授課老師講授講話的方法、講話的技巧、講話的公式及相關(guān)注意事項(xiàng)
示范
老師和助教對(duì)講授的講話公式、演講方法進(jìn)行示范，讓學(xué)員更容易明白
練習(xí)
學(xué)員聽完講授的內(nèi)容后立刻進(jìn)行臺(tái)下的練習(xí)，做到“學(xué)以致用”的效果
訓(xùn)練
只有訓(xùn)練，演講溝通能力才能得到實(shí)質(zhì)性的提高，通過(guò)訓(xùn)練讓個(gè)人提升
點(diǎn)評(píng)
老師對(duì)演講者進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，給予方法明確方向
總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果，提高對(duì)演講與自身的認(rèn)識(shí)