在不同階段,學(xué)習(xí)西班牙語
完成西班牙語語音課程,或有20課時(shí)左右西語語音學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)員都可以學(xué)習(xí)
完成S0+1階段學(xué)習(xí),有200課時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間、擁有歐標(biāo)A1基礎(chǔ)的學(xué)員
完成S2階段學(xué)習(xí),擁有400學(xué)時(shí)左右的西語基礎(chǔ)、通過DELE A2測(cè)試的學(xué)員
完成S3階段學(xué)習(xí),或擁有600學(xué)時(shí)左右的西語基礎(chǔ)、通過DELE B1測(cè)試的學(xué)員
精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容,助你攻破困難堡壘
階段學(xué)習(xí) | 課程目標(biāo) |
西班牙語入門 初級(jí)S0+1 |
1、通過對(duì)西語A1級(jí)別語法進(jìn)行歸納和整理,引導(dǎo)學(xué)員系統(tǒng)理解西語中不同詞類的概念和用法。 |
2、掌握西語的不同詞類的特性及搭配用法。了解300余個(gè)基礎(chǔ)詞匯在句子結(jié)構(gòu)中的成分和互相修飾關(guān)系,初步掌握西語遣詞造句的基本原則。 | |
3、能夠判斷簡(jiǎn)單句中詞類,能夠?qū)懗龊?jiǎn)單句子,能有意識(shí)地將性數(shù)一致原則運(yùn)用于簡(jiǎn)單的口頭翻譯或口語描述當(dāng)中,達(dá)到語法基本準(zhǔn)確的水平。能夠理解、表達(dá)基本問候、簡(jiǎn)單形容和描述人物外貌和性格特征等句子和短文。 | |
西班牙語初級(jí)S2 | 1、通過實(shí)踐3I學(xué)習(xí)法中的目錄學(xué)習(xí)法和堆棧式知識(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理念,使學(xué)員對(duì)N2語法有系統(tǒng)性認(rèn)識(shí),便于知識(shí)存取。 |
2、在N1語法的基礎(chǔ)之上,掌握并能熟練運(yùn)用陳述式簡(jiǎn)單過去時(shí)、過去未完成時(shí)、將來未完成時(shí),了解并能使用條件式和命令式等式和時(shí)態(tài)于讀、寫表達(dá)中。掌握賓格代詞、與格代詞及其混用形式,初步了解興趣與格、奪格的概念并能在閱讀時(shí)分辨其作用及指代對(duì)象。 | |
3、能夠理解總詞匯量在1500以內(nèi),以簡(jiǎn)單句和語序常規(guī)的復(fù)合句組成,基于現(xiàn)在、過去和將來基礎(chǔ)時(shí)態(tài)來描述和敘述的報(bào)章內(nèi)容,并能夠基于上下文結(jié)構(gòu)理解一些略復(fù)雜的段落。能夠在語法和用詞正確的情況下,借助詞典或參考資料輔助,寫作不涉及任何專業(yè)知識(shí)的150詞左右描述日常生活和發(fā)生事件的短文。 | |
西班牙語初級(jí)S3 | 1、通過對(duì)大量例句的分解分析,引導(dǎo)學(xué)員推出簡(jiǎn)單句和一般復(fù)合句中普遍存在的語法現(xiàn)象和語義邏輯,再通過目錄學(xué)習(xí)法和思維導(dǎo)圖使學(xué)員得到足夠多的拓展鞏固訓(xùn)練。同時(shí)也通過潛意識(shí)投影,使學(xué)員能夠在讀、寫中掌握足夠多的詞匯。 |
2、掌握西語中常見的包括陳述式、虛擬式、命令式、條件式四個(gè)式,完成、未完成兩種態(tài)以及過去、現(xiàn)在和將來三種時(shí)的常規(guī)組合時(shí)態(tài)共計(jì)13種變位,并能夠在閱讀時(shí)做出準(zhǔn)確分辨。掌握不定式、過去分詞、副動(dòng)詞等在句子中的意義并能夠使用。 | |
3、能夠用常規(guī)的句型,在用詞、語法正確的情況下以一般語速與他人進(jìn)行日常生活情景的交流,能應(yīng)對(duì)國外生活的一般情況。能夠閱讀新聞?lì)悎?bào)刊雜志上的大多數(shù)不涉及專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容,能夠完全理解日常生活中可能遇到的宣傳、交際類信息例如廣告牌、普通郵件、啟事等。能夠在借助工具書的情況下基本精確地翻譯不涉及專業(yè)知識(shí)的原文段落和文章,語序和邏輯正確;能夠大致準(zhǔn)確的運(yùn)用學(xué)到的詞匯在有參考的情況下完成中譯西的翻譯。 | |
西班牙語初級(jí)S4 | 1、通過想象力法則以及對(duì)詞根詞源的初步分析,學(xué)員將能夠通過單詞的一部分去反推原形及語境用法。掌握了這種方式,學(xué)員在閱讀和理解口語的時(shí)候?qū)⒛軌蝻@著增加速度,有助于其進(jìn)一步突破。 |
2、總結(jié)常見動(dòng)詞的固定搭配,學(xué)習(xí)和掌握同種式下不同時(shí)態(tài)的不同用法和相互輔助的作用。本階段基本以詞的用法而不是時(shí)態(tài)概念來貫穿知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,幫助學(xué)員解讀一些口語中常見而書本中不常見的習(xí)慣性用法。 | |
3、能夠閱讀常規(guī)報(bào)刊雜志中的絕大部分內(nèi)容并正確理解其意思,能理解具體或抽象的主題文章所想要表達(dá)的重點(diǎn),并能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論。能針對(duì)廣泛的主題擬寫清楚詳細(xì)的文章,并能針對(duì)各種題目進(jìn)行討論,分析利弊。能夠在無輔助的情況下用詞準(zhǔn)確、邏輯正確地寫出生活所需的應(yīng)用文。 |
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