杭州一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)班

一對(duì)一14課時(shí)

課程優(yōu)勢(shì)：課后，會(huì)有導(dǎo)師幫助學(xué)生解答問題，及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固課堂知識(shí);下課后學(xué)生如需學(xué)習(xí)上的幫助也可直接訪問或線上溝通

上課方式：面授

上課時(shí)段：靈活安排

￥詢價(jià)

預(yù)約試聽在線咨詢

課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論

課程特色

定制課程

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和目標(biāo)成績(jī)要求，科學(xué)合理地開發(fā)教學(xué)內(nèi)容
專職輔導(dǎo)

根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平、成績(jī)要求、備考時(shí)間提供1對(duì)1專職輔導(dǎo)
個(gè)性定制

為學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)不確定，學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生提供不同的方案

招生對(duì)象

托福
有過托福班課系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有單科提分與單科高分需求，出分時(shí)間緊張或?qū)W習(xí)自主性弱的學(xué)生

SAT/ACT
有過該類型課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有單科提分與單科高分需求，出分時(shí)間緊張或?qū)W習(xí)自主性弱的學(xué)生

GRE
有過GRE班課系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有單科提分與單科高分需求，出分時(shí)間緊張或?qū)W習(xí)自主性弱的學(xué)生

GMAT
有過GMAT班課系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有單科提分與單科高分需求，出分時(shí)間緊張或?qū)W習(xí)自主性弱的學(xué)生

AP
有過AP班課系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有單科提分與單科高分需求，出分時(shí)間緊張或?qū)W習(xí)自主性弱的學(xué)生

A-LEVEL
有過A-LEVEL班課系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有單科提分與單科高分需求，出分時(shí)間緊張或?qū)W習(xí)自主性弱的學(xué)生

機(jī)構(gòu)教學(xué)優(yōu)勢(shì)

師資構(gòu)成
這里有多位海外教師，他們教英語(yǔ)多年，除了擁有高學(xué)歷的精英學(xué)校知識(shí)背景外，還具有活躍的課堂互動(dòng)能力強(qiáng)的教學(xué)技巧。
課程體系
課程團(tuán)隊(duì)和教師根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，課程團(tuán)隊(duì)和老師根據(jù)考生的具體情況，為出國(guó)留學(xué)相關(guān)的考試和海外學(xué)生的生存需求設(shè)計(jì)課程!
品牌理念
為了追求好的教學(xué)效果，新航道教學(xué)團(tuán)隊(duì)不僅創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方法，更注重培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得較高的英語(yǔ)成績(jī)。
課后輔導(dǎo)
課后，會(huì)有導(dǎo)師幫助學(xué)生解答問題，及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固課堂知識(shí);下課后學(xué)生如需學(xué)習(xí)上的幫助也可直接訪問或線上溝通。

留學(xué)小技巧

用好假期

利用好4個(gè)假期不同專業(yè)的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行背景提升時(shí)各有側(cè)重。商科同學(xué)更重實(shí)習(xí)經(jīng)歷；理工科同學(xué)可依據(jù)職業(yè)規(guī)劃，在實(shí)習(xí)、科研兩個(gè)方面中選擇。
刷分時(shí)間

托福、雅思、GRE、GMAT等語(yǔ)言考試成績(jī)是不同國(guó)家研究生申請(qǐng)時(shí)都要考量的，一般都需要至少半年到一年準(zhǔn)備。
提前準(zhǔn)備

提前2-3年開始規(guī)劃留學(xué)，可以有充分的時(shí)間進(jìn)行決策，更有針對(duì)性低地提升自己，及時(shí)遞交申請(qǐng)材料往往可以享受先到先得的優(yōu)勢(shì)。