分析和歸納階段最重要的是一個考生的分類聯想的能力。分類聯想能力的前提是你至少要做足夠量的習題，而且對其中的每套題要形成足夠的記憶空間，說得簡單點就是：把ACT科學官方指南和ACT科學考試真題各做兩遍，覺得太少的就做三遍或者四遍。
 

分類聯想是整理考題最重要的思路，比如對于ACT科學語法，你可以分為9個大知識點，然后9個知識點里每個知識點又可以分出三到四個小知識點，然后每個小知識點你可以再列出幾種固定的考法，當然有些考題可能會有變異，你也可以把它整理出來。比如對于ACT科學閱讀，你可以整理文章類型，固定結構，題目類型，每種題目做題方法和原則等等。當然這是一個非常辛苦的過程，而這正是由量變到質變所必經的最重要的階段。
 

所謂檢驗，即考生在考試臨近時選一定量的新題來檢驗第一步和第二步學習效果，并用模擬考試的方式來規范考試的節奏。這一步也非常重要，因為通過這一步我們要查缺補漏，同時對第二步總結的某些原則進行微調，同時針對自己的弱點建立錯題本，規避自己的缺點。在這一階段，考生可以針對自己的弱項，比如某些考生對歷史類的文章不是很想讀，那么你可以做一個專題總結，并在Barron或者Princeton的練習題中來檢驗你總結的結果。