
杭州博沃思人際交往培訓課程改善孩子當眾不敢講話、緊張臉紅、自卑膽小;當眾沖動急躁、易產生沖突摩擦等人際
溝通交往的問題。學會建立良好的人際關系更有其特殊重要的重義。良好的人際關系有助于孩子智力的開發和學習效率的提高。
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不敢表達
當眾不敢講話、緊張臉紅、自卑膽小
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脾氣暴躁
當眾沖動急躁、易與他人產生沖突摩擦
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沒有朋友
性格內向、怕生、內心封閉、朋友少,圈子窄
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不合群
難以融入集體,集體活動沒有參與感和存在感
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以自我為中心
過度溺愛,導致自私任性,從不考慮他人
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不善表達
說話沒有邏輯,有問題不知道如何溝通
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一味迎合
不懂拒絕,沒有主見、只會討好別人
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抗挫能力弱
不愿接受挑戰,遇到困難退縮,缺乏勇氣
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培養孩子同理心,他人角度想問題
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提高孩子應對負面情緒的調整能力
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培養孩子健康積極樂觀的心態
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提高孩子溝通能力、敢于表達自己
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引導孩子擁有強大的交際能力
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為孩子營造一個健康成長環境
加強自身的個性修養 01 01
要有良好的人際關系,就要有良好的個性品質,因為個性缺陷往往是導致人際交往心理障礙的背景因素。在學校教育中,應加強學生的個性品質修養。一般說來,具有豁達大度、謙和熱情、正直誠實等優良個性的人,人際關系較為融洽;而心腸狹隘、猜忌多疑、虛偽滑頭的人,就不容易搞好人際關系。
學習人際交往技能 02 02
處理人際關系是一種能力,也是一種技術,它可以通過學習和訓練來培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余,不妨主動地找同學談談心,討論某些問題,交換一些意見,從中加深情感聯系。此外,學會寬容待人,謙恭禮讓,惜時守信等等,也是正確處理好人際關系的一種技能。
高學歷+高能力
碩士以上教師為20名,留美、寶島相關背景教師為14名,均有正規執業執照,多元化的心理流派專業背景。
嚴格師資錄用標準
博沃思師資錄用標準通過5層篩選及崗前嚴格的培訓考試,考試合格方可通過安排上崗教學。
更懂孩子更懂教育
強大的師資團隊積累了大量成功案例和寶貴經驗,結合西方教學模式和我國孩子特點,為孩子提供良好教學服務。