| 課程主題：創建一個新的國家 | ||
| 時間 |
上午：主題課堂 9:00-12:00am |
下午：主題活動 1:00-3:00pm |
| 周日 | 抵達 | |
| 周一 | 旅行愛好者：你想生活在世界的哪一個地方？了解地圖和不同地區的氣候和環境特征； | 觀看一部電影，描述電影中所處社會環境的特色； |
| 周二 | 歷史的意義：了解世界各國的歷史和象征意義；閱讀和觀察有關國家的視頻資料 | 參觀當地博物館并練習當天所學單詞 |
| 周三 | 甜蜜的家：描述和設計你理想的家，希望它在哪里？是什么建筑和裝修風格 | 棉花糖塔：一起建筑和構造棉花糖建筑結構； |
| 周四 | 歡迎來訪：為你所設計的新的國家設計一個旅游項目，記錄自己最喜歡的觀光景點 | 運動日：成立自己國家的足球/籃球隊支持你的新球隊 |
| 周五 | 成果展示：以小組模式展示自己所設計的國家的地圖，環境，旅游特色，自己的家和特色運動項目 | |
| 周六 | City tour：當地特色城市游覽；如牛津&劍橋大學校園參觀，布萊頓小鎮參觀；（英國） | |
| 周日 | 離開或自由活動（兩周項目） | |
純正英文環境
浸入式英語環境，國際化的課堂，去到英國、美國本地寄宿家庭，在實踐中學習
國際化的課程
與來自國外的小伙伴一起小班上課，不同的思維與想法可以互相交流，培養交流能力
PBL指導教學法
開展主題課堂與情景式活動，將所學內容帶入到實際生活環境中，讓英語更實用
高級學府拜訪
牛津，劍橋的深度造訪，體驗世界高級學府的魅力，提高學員多方面能力
是一種以學生為中心的教學方法，關鍵素材構建一個特殊的學習環境，通過團隊協作，情景模式，以共同解決一個開放式問題的為目的去學習英文。強調學習過程中的英文思維模式
告別硬性填鴨式單詞教學模式，激發學習英文主動性，擴展性思維鍛煉，目前學習英文最有效的方法之一。不是僅僅為了背單詞去學習英文，更強調學習英文的實用性
1對1教學模式，學員可定制專屬于自己的課程；對于學員，美聯的老師既是良師，也是益友；根據學員課堂實際表現、知識點掌握及作業完成情況，實時對課程進度進行動態調整
進行切片式教學研發，將備考全過程細分為9個備考關鍵點，并在每個關鍵點配備了相應的解決方案；根據學員實際能力和目標分數的差值，進行科學化課程包組合
POP系統是一套集合的分析考評系統、學習方案設計系統及學習過程跟蹤反饋系統；從能力值、偶然因素、臨場發揮三個維度針對不同情況提供解決方案
學習服務
教學模式
考評系統
教室
前臺
活動
門面
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