聽力,全程貌似聽懂了,但是又有些混亂,抓不住聽力材料中的關(guān)鍵部分,云里霧里的。閱讀,瀏覽完閱讀材料,找不到或者不確定題目的答案位置,總是有多個(gè)選擇糾結(jié),理解總是有些偏差。
為了尋找語言環(huán)境,拼命尋找外國的筆友or口語練習(xí)的小伙伴;為了盡快提高水平,對(duì)著戀人室友家人也使用英語通信/對(duì)話,寫來寫去/講來講去,都是那幾句慣常的表達(dá),難以有效突破。
針對(duì)學(xué)生情況定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,多位導(dǎo)師把握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)員情況制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃,細(xì)致到學(xué)員在校的每個(gè)小時(shí)內(nèi),并在輔導(dǎo)下完成。
提供更具特色的課堂形式。讓學(xué)員不僅能活的成績的提升,個(gè)人及眼界也獲得拓展。
前臺(tái)
教室
活動(dòng)
門面
¥詢價(jià)課時(shí):1個(gè)月
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¥詢價(jià)課時(shí):詳詢
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