第一遍：計時，泛讀看錯誤率，建議學生按照自身實際水平計時完成篇章，建議每次至少完成4+篇文章，體會實際考試中的疲勞度；同時鑒于SAT閱讀對批判性思維要求較高，建議在相對精力充沛的狀態下做題。第二遍：不限時，精讀，做完一套題目，核對完答案后，用兩倍做題時間完成該篇文章的精讀。第三遍：與老師核對思路， 理想情況下，學生完成前面兩步后通過上課與授課教師核對思路；實際情況是基本只是做了一遍題就來上課了。對文章和題目的理解，都不是很到位，沒做到“帶著問題來聽課”，而是老師講到哪里算哪里，授課效果和接受程度，都打折很多。