深圳服裝設(shè)計(jì)裁剪培訓(xùn)

小班詳詢

課程優(yōu)勢：學(xué)完課程可獲得國家認(rèn)可的《服裝制版師》證書及學(xué)院結(jié)業(yè)證書

上課方式：面授

上課時(shí)段：全日制,晚班,周末班

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論

立體裁剪是一種模擬人體穿著狀態(tài)的裁剪方法，簡便、直接的觀察人體體型與服裝構(gòu)成關(guān)系的裁剪方法，是平面裁剪所無法比擬的，邊設(shè)計(jì)、邊裁剪、邊改進(jìn)，隨時(shí)觀察效果、隨時(shí)糾正問題，掌握立體裁剪的技能，就能自由地發(fā)揮想像空間，進(jìn)行設(shè)計(jì)婚紗、禮服、時(shí)裝等創(chuàng)作。

01 本次課程知識(shí)點(diǎn)涵蓋哪方面？

課程名稱	內(nèi)容詳情
立裁知識(shí)	服裝立體裁剪的用具和準(zhǔn)備，服裝立體裁剪的技術(shù)原理，服裝立體裁剪的基本用法，原形的立體裁剪，各種領(lǐng)型、袖型、分割線的立裁，省道轉(zhuǎn)移，放松量設(shè)置，襯衫、群的立體裁剪，常見禮服的立體裁剪
立裁制作	服裝立體裁剪的藝術(shù)手法，抽褶、波浪、堆積、纏繞、折疊等各種造型手法，設(shè)計(jì)款禮服、外套、晚裝、創(chuàng)意禮服的立裁制作。
造型能力	培養(yǎng)設(shè)計(jì)師對服裝產(chǎn)品的造型能力，提升對服裝輪廓結(jié)構(gòu)的處理技巧，強(qiáng)化紙樣師對時(shí)裝和禮服的造型技巧，了解掌握設(shè)計(jì)稿的表現(xiàn)方法。
設(shè)計(jì)能力	熟知立體裁剪的概念，立體裁剪與平面制版的關(guān)系，學(xué)習(xí)立體裁剪原型與基礎(chǔ)轉(zhuǎn)省方法，認(rèn)知立裁服裝的美感與立體裁剪的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，針對人體比例以及結(jié)構(gòu)并掌握立體裁剪的關(guān)鍵方式，從而掌握立體裁剪的各項(xiàng)基本技能，增加服裝設(shè)計(jì)能力。

02 多樣化輔導(dǎo)，全面性針對

專業(yè)師資
具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的服裝設(shè)計(jì)講師，指導(dǎo)學(xué)員服裝立體剪裁的技術(shù)手法
實(shí)操調(diào)研
帶領(lǐng)學(xué)員參觀高級(jí)服裝商場深入調(diào)研，了解新款式和流行的服裝元素
講練結(jié)合
講師課堂操作演示與學(xué)員隨堂練習(xí)相結(jié)合，鞏固和提升剪裁技能知識(shí)點(diǎn)
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
服裝公司立裁實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，熟練掌握服裝立裁工作流程，為就業(yè)做好充足準(zhǔn)備

03 選擇我們，值得信賴

全面系統(tǒng)

專業(yè)的模塊化課程體系，由淺入深從零基礎(chǔ)到進(jìn)階輕松掌握

服裝比賽

服裝專業(yè)作品，服裝模特比賽，便于學(xué)員提高能力和分享經(jīng)驗(yàn)

專業(yè)道具

服裝模特道具一應(yīng)俱全，滿足學(xué)員學(xué)習(xí)技能和從新?lián)駱I(yè)的需求

考核考證

學(xué)完課程可獲得國家認(rèn)可的《服裝制版師》證書及學(xué)院結(jié)業(yè)證書

04 深鵬服裝設(shè)計(jì)學(xué)校介紹

深鵬服裝設(shè)計(jì)
學(xué)校簡介

深鵬服裝設(shè)計(jì)學(xué)校秉承“學(xué)習(xí)成就夢想”的辦學(xué)思想和教育理念，緊密圍繞服裝市場人才需求，學(xué)校憑借打造服裝教育集團(tuán)的堅(jiān)定決心，網(wǎng)羅了一大批服裝領(lǐng)域赫赫有名的老師，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立工作能力。

深鵬服裝設(shè)計(jì)

05 好機(jī)構(gòu)，師資說話

尹孟華

服裝制版教師

國家服裝高技能人才，國家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員，深圳服裝技能專家，，教學(xué)內(nèi)容和過程與社會(huì)緊密聯(lián)系，與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，理論與實(shí)踐并重。

蔣媛

服裝設(shè)計(jì)師

負(fù)責(zé)女裝設(shè)計(jì)和開發(fā)多年，多次獲得技能大賽大獎(jiǎng)、服裝紙樣CAD工程師等，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在課堂上尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。