什么是感覺統(tǒng)合
感覺統(tǒng)合，是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進(jìn)行多次分析、綜合處理，并做出正確的應(yīng)答，使個(gè)體在外界環(huán)境刺激中和諧有效的運(yùn)作。就像交通指揮者，在指揮下信息有條不紊的在大腦整合分析，交通井然有序!
認(rèn)識(shí)感覺統(tǒng)合
當(dāng)我們剝桔子的時(shí)候，視覺讓我們知道它是黃色的、圓形的;觸覺是我們知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉;嗅覺告訴我們它有芬芳的氣味;味覺讓我們知道它是酸酸甜甜的;當(dāng)我們以手掂量重量時(shí)本體覺告訴我們它是重重的。
職業(yè)前景
| 部分 | 板塊 | 內(nèi)容 |
| 第一部分 | 蒙特梭利個(gè)人生平 | 入戶早教師的職業(yè)道德與工作內(nèi)容，國際注冊入戶早教師入戶須知，介紹蒙特梭利個(gè)人生平、兒童之家成立的歷史過程。 |
| 第二部分 | 蒙特梭利教育理念 | 蒙特梭利教育理念的介紹，從與生俱來的生命潛能、探索人類傾向，吸收性心智、敏感期、精神胚胎、正?；?，到意志形成。 |
| 第三部分 | 蒙特梭利教育方法 | 介紹蒙特梭利教育方法，從環(huán)境預(yù)備、教師精神9:00-17:00和角色準(zhǔn)備、混齡、自由與紀(jì)律等，深入了解蒙特梭利教育。 |
| 第四部分 | 日常生活教育 | 早教師常規(guī)訓(xùn)練、精細(xì)動(dòng)作控制、照顧自己、照顧環(huán)境、藝術(shù)與創(chuàng)造、社交禮儀等，幫助幼兒建立秩序感、培養(yǎng)專注力、獨(dú)立能力、自信心、手眼協(xié)調(diào)等能力，來掌握一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)該俱被的生活能力。日常生活早教訓(xùn)練（基本動(dòng)作練習(xí)、照顧自己、照顧環(huán)境、社交禮儀） |
| 第五部分 | 感官教育 | 早教師感官教育從視覺、味覺、觸覺、嗅覺、聽覺等教具介紹和操作練習(xí)，了解幅度、顏色、形狀間與數(shù)學(xué)幾何的關(guān)連性等，促進(jìn)兒童的各種感官以及智力系統(tǒng)的發(fā)展。感官訓(xùn)練（顏色的認(rèn)識(shí)、大小、粗細(xì)、長短概念的學(xué)習(xí)、幾何圖形的認(rèn)識(shí)、視、聽、味、嗅、觸覺的學(xué)習(xí)、二項(xiàng)式、三項(xiàng)式的學(xué)習(xí)） |
| 第六部分 | 教學(xué)教育 | 早教師教學(xué)教育數(shù)學(xué)教育理論、從1-10的數(shù)量與數(shù)字、十進(jìn)制的介紹以及四則運(yùn)算、連續(xù)數(shù)、記憶性工作、分?jǐn)?shù)等，遵循由淺入深、由簡到繁、由具體到抽象的數(shù)理邏輯邏輯思維原則，幫助教師了解幼兒數(shù)學(xué)心智的發(fā)展。 |
| 第七部分 | 語言教育 | 早教師語言教育數(shù)學(xué)模塊（1-10數(shù)字的認(rèn)識(shí)、1-9999連續(xù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、奇偶數(shù)的學(xué)習(xí)、加減乘除的學(xué)習(xí)及四則運(yùn)算、十進(jìn)位法、分?jǐn)?shù)與倍數(shù)的導(dǎo)入、平方與立方的導(dǎo)入、幾何與代數(shù)的導(dǎo)入學(xué)習(xí)） |
| 第八部分 |
發(fā)現(xiàn)兒童成長的秘密兒童的敏感期解析
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語言學(xué)教育理論、口語語言、聲音分析、豐富詞匯、口技訓(xùn)練方法演練、元音、輔音介紹、閱讀（完整閱讀、閱讀分類）、書寫的預(yù)備（漢字）等，幫助教師了解幼兒語言發(fā)展以及在環(huán)境上做的準(zhǔn)備，內(nèi)容涉及了整個(gè)教學(xué)環(huán)境。 |
| 第九部分 |
感覺統(tǒng)合課程的基本理念
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科學(xué)的蒙臺(tái)梭利教育，從腦科學(xué)解讀兒童成長的秘密，學(xué)做如何科學(xué)育兒 、大腦發(fā)育與成長：從子宮到3歲、兒童心理與生理發(fā)展之關(guān)聯(lián)性 |
| 第十部分 | 感覺統(tǒng)合失調(diào)案列的討論分析 | 感覺統(tǒng)合的起源；感覺統(tǒng)合的發(fā)展；感覺統(tǒng)合的定義；感覺統(tǒng)合的分類；0—6感覺統(tǒng)合發(fā)展規(guī)律表 |
| 第十一部分 |
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器械的運(yùn)用及作用
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感覺統(tǒng)合失調(diào)的定義；感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因及預(yù)防；感覺統(tǒng)合失調(diào)的分類；感覺統(tǒng)合失調(diào)的測評方法與評估；感覺統(tǒng)合失調(diào)個(gè)案矯治措施 |
| 第十二部分 |
感覺統(tǒng)合器械訓(xùn)練的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
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1、感覺統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例一：觸覺訓(xùn)練項(xiàng)目； 2、感覺統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例二：前庭固有感覺增強(qiáng)訓(xùn)練項(xiàng)目； 3、感覺統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例三：本體訓(xùn)練項(xiàng)目； 4、感覺統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例四：綜合訓(xùn)練項(xiàng)目。 |
| 第十三部分 |
萬象組合系列活動(dòng)設(shè)計(jì)
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1、發(fā)展觸覺的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案； 2、發(fā)展前庭覺的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案； 3、發(fā)展本體感的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案； 4、綜合性活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 |
| 第十四部分 |
生活起居/科學(xué)喂養(yǎng)照料
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1.5-3歲萬象組合活動(dòng)設(shè)計(jì)方，感覺統(tǒng)合之特殊腦力訓(xùn)練感覺，統(tǒng)合的測量評估兒童語言發(fā)育與社會(huì)性發(fā)展量表評估 |
| 第十五部分 |
如何按照月齡科學(xué)添加輔食及輔食搭配，嬰幼兒一日膳食安排
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1、輔食添加的第一階段詳細(xì)介紹 2、輔食添加第二階段詳細(xì)介紹 3、輔食添加第三階段詳細(xì)介紹 4、0-3歲嬰幼兒不同月齡輔食添加詳細(xì)介紹 5、0-3歲嬰幼兒不同月齡一日膳食安排 6、面點(diǎn)制作/選 |
| 第十六部分 |
幼兒不同月齡一日作息的合理安排，家庭常用室內(nèi)/戶外小游戲、三浴鍛煉
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二便的規(guī)律與特點(diǎn)；不同月齡嬰幼兒二便的合理安排；嬰幼兒睡眠的特點(diǎn)與睡眠的意義 ；不同月齡寶寶睡眠的合理安排；三浴鍛煉的家庭指導(dǎo)方法 |
| 第十七部分 | ①的常見疾病：上呼吸道感染、肺炎、發(fā)熱、 ②消化系統(tǒng)的常見疾病：腹瀉、便秘、消化不良、腹痛 ③營養(yǎng)不良性疾病：佝僂病、鉛中毒 ④新生兒期常見的生理現(xiàn)象及疾?。狐S疸、鵝口瘡、濕疹、臍炎 | |
| 第十八部分 | 總復(fù)習(xí) | 理論+實(shí)操 |
| 第十九部分 | 總復(fù)習(xí) | 學(xué)員排練 |
| 第二十部分 | 考試、畢業(yè)典禮 | 畢業(yè)典禮 預(yù)備好自己，與孩子一起成長！ |
簡介
QIAN YUAN
千源職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是廣州人社部的職業(yè)培訓(xùn)基地，廣州市家庭行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員、國家生殖健康咨詢師指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、廣東省繼續(xù)繼續(xù)協(xié)會(huì)理事單位、全國中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣的地方，辦學(xué)16年。
介紹
QIAN YUAN
擁有多媒體教室8間、實(shí)操室5間，占地面積1800平米，師資力量雄厚，擁有全職專業(yè)講師10名，外聘講師6人，網(wǎng)絡(luò)部團(tuán)隊(duì)6人，業(yè)務(wù)部團(tuán)隊(duì)12人，后勤部10人，是一家老牌職業(yè)培訓(xùn)技能學(xué)校
前臺(tái)
門面
教室
活動(dòng)
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