授課對象8-16歲的中小學生。
公眾表達、人際溝通、作文中的各類難題。
課程時間安排:暑假、寒假期間。
課程內容
時間 | 上午 | 下午 | 晚上 |
第一天 | 全天報到 | 分組、游戲熱身、增進了解、競選營長 | |
第二天 | 開營儀式/自我介紹訓練(以畫相游戲導入,融入外貌描寫訓練,使孩子們掌握自我介紹的方法,勇敢地上臺介紹自己,其間穿插演講禮儀的學習和訓練。) | 講故事訓練(清晰地講述故事、概括故事梗概、提煉故事中心,這些是訓練表達能力的重要方法;寓意深刻、生動優美的故事也是對孩子們的引導和熏陶。) | 月下誦詩(組織孩子們舉行賽詩會、開展詩歌接龍等趣味活動,陶冶孩子們的情操,增強孩子們的文化底蘊。) |
第三天 | 溝通訓練(通過生動的故事和實例引導,使孩子們懂得溝通的原則、了解溝通的禁忌,掌握溝通的基本方法,和他人有效溝通,做人群中備受歡迎的孩子。) | 演講訓練(學習“演講一陽指”的精華內容,并以學生常用演講,如競聘班干部演講、升旗演講、班會演講、面試演講等為題,進行演講實練,切實提升孩子們的演講能力。) | 放飛夢想(邀請北大、清華狀元進行勵志演講,并和孩子們進行互動交流,豐富孩子們的夏令營生活,點燃孩子們奮進的夢想。) |
第四天 | 思維訓練(好的作文必不落俗套,好的演講必與眾不同。通過對孩子們進行逆向思維、形象思維、類比思維等思維訓練,從根本上提高孩子的說、寫水平。) | 做人與處世(以趣味游戲導入,以故事和情景劇再現生活中的人際交往場景,使孩子們懂得與人相處要換位思考、要寬容、要感恩、要自我控制,提高孩們的情商。) | 一封家書(結合下午的做人與處世教育,以“爸爸、媽媽我明白了……” 為題,給爸爸、媽媽寫一封信,表達感悟,錘煉文筆。) |
第五天 | 小主持人訓練(以主題班會、生日聚會、班級競選(比賽)活動為例,做小主持人模擬訓練。鍛煉孩子們的思維和即興表達能力) | 表達實景訓練(選取孩子們常用的表達場景,進行實景模擬訓練,進一步錘煉孩子們的表達能力,包括說服、解釋、道歉、調解、制止、辯論等。) | 聯歡晚會(經過五天緊張而充實的夏令營生活,讓孩子放松身心,唱起來、跳起來) |
第六天 | 最后沖刺(輔導老師指導營員演練閉營演講) | 閉營儀式(營員匯報演講、家長代表講話、老師教官講話、頒發證書等) |
課程特色
由經驗豐富的帶隊老師照料孩子們的日常生活,確保孩子們吃好、睡好、生活好,為完成高質量的學習和訓練保駕護航。
結合孩子們的生理、心理和學習特點,提出“以說促寫,以寫帶說、說寫互促、協同發展”的協同發展觀和大表達觀。
傳授孩子演講技巧,主要訓練孩子們清晰、準確、有效地表達自己思想觀點的能力,我們堅信,開口能言,下筆成文。
師資力量
課程優勢
活動
門面
前臺
教室
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