意大利人熱情奔放,對藝術一直保有一顆精益救精的匠人之心,尤其是從文藝復新以來,在文學、繪畫、建筑及音樂各方面都處于一個開拓者的地位,對西歐各國的藝術發展都有重要的影響。
意大利掌握了在藝術領域的話語權。亞平寧半島確實對音樂創新和發展貢獻良多:五線譜一般認為是中世紀意大利音樂理論家圭多·達萊佐(Guido d'Arezzo)發明的,而cantata(康塔塔)、concerto(協奏曲),partita(古組曲)和rondo(回旋曲)等音樂形式都源于意大利。
這里還是歌劇的故鄉,而克萊蒙納的知名制琴師斯特拉底瓦里、瓜乃利、阿瑪蒂等家族也打造出品質極佳的弦樂器。當這些音樂形式和其他有關音樂的嶄新設想在歐洲流傳時,意大利語自然而然成為首選。
課程介紹
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意大利語進遞階段,能夠對熟悉的內容和有興趣的題目進行完整的闡述,用教完整的語句陳述某個計劃或者想法解釋。
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基本掌握意大利語全部基礎語法,用較標準的語法書寫法語文章和日記,和外國人進行較為熟練的對話和寒暄。
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歐風意大利語高級班學習完畢后可以達到歐標B1語言標準。由歐風意大利語教研組中外老師級教師授課,12-15人多媒體小班教學。
意大利留學要達到什么水平
等級劃分
gradation
意大利語的等級考試,按照高低水平,可以劃分為A、B、C三個等級,三個等級的考試難度依次增高,留學生至少要達到B級水平。
院校要求
Institutional requirements
一般的綜合類高校,對留學申請者的語言要求都是要達到B2,因為對學生的基本功要求會更高;而一般的美院等藝術類學院,只需要達到B1的水平就可以了。
LPE教學體系
LPE教學體系是歐風提出根據學習目的定制歐洲語系學習方案的理念,創立學習、實踐、拓展相結合的三元教學法。歐風教育在堅守線下教學的基礎上開辟在線學習平臺,通過學習測試閉環、學習吸收閉環、學習服務閉環,形成線上線下教學互動模式,打造“學習閉環”,同時根據學員不同的學習目的分為考試類(LPE-E)及應用類(LPE-A)。
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學習(Learning) —— 該環節緊扣歐標考試的考試要求,循序漸進的根據歐標階段進行授課。
拓展(Expend) —— 以歐系語言考試為基準,通過主題實踐活動,增加學員語感語音語調訓練機會,使學員在考試中順利獲得優良的成績。
實踐(Practice) —— 以語言考試為最終目標,進行有選擇性及方向性的語言文化拓展訓練活動。