寧波德語b1培訓(xùn)

中班3個月

課程優(yōu)勢：課程結(jié)合成年人語言學(xué)習(xí)特征，教學(xué)注重語言輸出及輸入的相輔相成

上課方式：面授

上課時段：白天班,周末班

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評論

寧波德語b1培訓(xùn)的課程為德語開始與發(fā)現(xiàn)階段，能夠熟練掌握發(fā)音，理解和運(yùn)用通俗的詞組，進(jìn)行簡單的表述以滿足要求。學(xué)員能夠進(jìn)行簡單的自我介紹、表述基本自我需求和建議等。并向某人提出與此人相關(guān)的問題。并能在較緩慢的語德語開始與發(fā)現(xiàn)階段，速情況下，基本明白對方的基本意思。歐風(fēng)此課程完整學(xué)習(xí)后，可達(dá)到歐標(biāo)B1語言水平。

關(guān)于德語你可能需要了解

You may need to understand

German

德語

語言系屬上屬于印歐語系—日耳曼語族—西日耳曼語支，其標(biāo)準(zhǔn)形式被稱為標(biāo)準(zhǔn)德語。

01 使用德語的人數(shù)

使用德語的人數(shù)占世界人口的3.01%，以使用國家數(shù)量來算是世界排名第六的語言，也是世界大國語言，以及歐盟內(nèi)使用廣的母語
02 德語是世界上最常被學(xué)習(xí)的外語之一

在歐洲常作為第二外語教學(xué)，德語在歐洲使用的國家和地區(qū)的國家和地區(qū)：德國、奧地利、列支敦士登、瑞士、比利時的德語文化區(qū)里、盧森堡（盧森堡語被認(rèn)為是德語的方言之一）
03 字體

法國古體圓體書寫是十分具有美感的，與羅馬體十分不同，德語的古體與羅馬體也是差異很大，古體印刷對于對德語不熟悉的初學(xué)者有分辨上的困難。

LPE教學(xué)體系

Teaching system

LPE-E（Examnation）

L--該環(huán)節(jié)緊扣歐標(biāo)考試的考試要求，循序漸進(jìn)的根據(jù)歐標(biāo)階段進(jìn)行授課，每階段設(shè)有測量教學(xué)成果，根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)計劃
P--以歐系語言考試為基準(zhǔn)，通過主題實踐活動，增加學(xué)員語感語音語調(diào)訓(xùn)練機(jī)會，使學(xué)員在考試中順利取得高分
E--語言考試高分為終目標(biāo)，進(jìn)行有選擇性的語言文化拓展訓(xùn)練活動

LPE-A（Application）

LPE-A從屬于歐風(fēng)教學(xué)體系LPE，該體系為需要?dú)W系語言應(yīng)用能力的學(xué)員打造，其教學(xué)重點(diǎn)不僅僅在語言輸入能力上，更在語言班輸出能力上對教學(xué)效果提出要求并給予保障。簡稱PLE-A。其中的A表示Application（應(yīng)用）。
L--該環(huán)節(jié)結(jié)合成年人語言學(xué)習(xí)特征，教學(xué)注重語言輸出及輸入的相輔相成
P--通過主題實踐活動，使學(xué)員不斷在實踐中進(jìn)行語言應(yīng)用能力強(qiáng)化，并能在生活工作中靈活運(yùn)用
E--以高效靈活應(yīng)用語言為結(jié)果導(dǎo)向，進(jìn)行有選擇性及方向性的語言文化拓展訓(xùn)練活動

寧波歐風(fēng)小語種課程優(yōu)勢

Curriculum advantages

+

課前預(yù)習(xí)

研發(fā)的學(xué)前系統(tǒng)化知識點(diǎn)預(yù)習(xí)，鞏固課程，幫助快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
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詞匯鞏固

真人發(fā)聲手冊，高效鞏固詞匯，掌握單詞記憶法，提升學(xué)習(xí)效率
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交流平臺

學(xué)前交流平臺，課前師生溝通，調(diào)整師生課堂配合度及學(xué)員接受度