英語四級水平水,或者已經(jīng)通過大學(xué)英語四級考試。
英語基礎(chǔ)較為扎實(shí),但對雅思缺乏明確認(rèn)識。
對長文章或者長聽力的把握力度還不夠。
表達(dá)中出現(xiàn)較多中高級語匯,但不夠靈活多變。
由朗閣海外考試研究中心傾力打造、統(tǒng)一研發(fā)的全新多媒體教學(xué)大綱,引進(jìn)國際先進(jìn)教輔,真正契合多媒體教學(xué)模式,發(fā)掘中國人語言學(xué)習(xí)潛力。
全國統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系,所有朗閣多媒體教學(xué)的老師必須接受朗閣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督委員會崗前培訓(xùn),統(tǒng)一頒發(fā)多媒體互動(dòng)教學(xué)合格證書。
各路教師加盟,集合百家之長,教學(xué)老師均擁有高分成功案例,并具備海外實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),真正了解多媒體互動(dòng)教學(xué)精髓,來自海內(nèi)外各大教學(xué)機(jī)構(gòu)。
精準(zhǔn)的配套互動(dòng)教學(xué)筆記本,針對配套的課程,精準(zhǔn)的多媒體互動(dòng)教學(xué)筆記本替代了傳統(tǒng)板書筆記,便于學(xué)員記錄知識難點(diǎn)重點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效果。
詞匯是語言的基本,掌握豐富的詞匯,在其寫作過程中就可以更好地組成句子,寫出更好的文章,所以豐富詞匯量是雅思寫能力的提升。
提高雅思寫作也需要重視閱讀,只有進(jìn)行大量閱讀才能開拓視野,豐富知識,增加語感,在寫作的時(shí)候就可以更好的應(yīng)用。
英語就是多背多讀,讓腦海里呈現(xiàn)豐富的句子和短語,在寫過程中,它們使會自然而然地冒出來,能有效地幫助學(xué)生提高寫作能力。
良好的雅思寫作能力,也是需要通過反復(fù)實(shí)踐來獲得,模仿例文寫作方法,應(yīng)用所學(xué)過的單詞、短語、句型,提升寫作能力。
雅思作文分為大作文和小作文,題目類型豐富。只有弄懂了題目,才能明確題型和題材,知道題目的具體要求是什么,要回答什么。
雅思寫作語法知識比較重要,通過文章內(nèi)容就可以看出語法功底水平,所以要學(xué)生在做選擇題或者是完形填空題的時(shí)候要掌握語法。
考生要明確一點(diǎn),雅思考試閱讀考察的是一個(gè)考生的閱讀理解能力,更是考察關(guān)鍵信息的獲取能力。考生未必要讀完全部內(nèi)容才開始做題,能夠在短時(shí)間內(nèi)消化文章的關(guān)鍵信息才是雅思閱讀的目的。另外,考生還要培養(yǎng)速度能力,比如關(guān)鍵信息一般出現(xiàn)在文章開頭、段落的首句或者末尾,甚至部分關(guān)鍵信息出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折語段。這些基本的獲取關(guān)鍵信息技巧能夠幫助考生爭取足夠多的時(shí)間。
速讀并不能解決全部問題,在遇到不同的閱讀題型時(shí),考生也應(yīng)該注意各類題型的解題方法。比如主旨題主要考察考生的概括能力,那么速讀對主旨定位的幫助很大。而遇到一些考察細(xì)節(jié)的題目,如判斷題、信息匹配題、選擇題,則需要考生能夠迅速定位題目與原文中的關(guān)鍵詞了。除了部分專有名詞無法替換之外,雅思閱讀處處可見同義替換,其方式有:同義詞、近義詞、短語、句型轉(zhuǎn)換。
雅思閱讀文章有很多學(xué)術(shù)詞匯,這類詞匯并不會影響做題,適當(dāng)進(jìn)行拓展閱讀即可了解到,不必過分追求這些詞匯。學(xué)術(shù)類文章涉及多個(gè)學(xué)科,很多考生相關(guān)知識并不豐富。但總體來說,雅思閱讀文章偏科普,并沒有達(dá)到學(xué)術(shù)文章的難度,基本上就是大學(xué)基礎(chǔ)課程閱讀內(nèi)容的難度。考生需要積累的詞匯是閱讀高頻詞匯,可以參考劍雅真題閱讀系列文章,根據(jù)個(gè)人詞匯量,總結(jié)里面的生詞。
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