按照自己的記憶或音標(biāo)練習(xí)發(fā)音,發(fā)音不準(zhǔn)確?
按照自己的記憶或音標(biāo)練習(xí)發(fā)音,發(fā)音不準(zhǔn)確?
無法熟悉法語(yǔ)的節(jié)奏和重音位置,說不來不流暢?
前期學(xué)習(xí)覺得“聽難于說”,后期覺得“說難于聽”?
所有的知識(shí)點(diǎn)都靠死記硬背,過段時(shí)間就忘記?
學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心進(jìn)一步完善,通過線上線下展開教學(xué)服務(wù),打造學(xué)習(xí)閉環(huán)
選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書并持有相關(guān)語(yǔ)言等級(jí)證書,或有海外留學(xué)背景的顧問老師
線上線下教學(xué)與服務(wù),靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難,把握考試方向
適學(xué)對(duì)象:已完成A級(jí)別學(xué)習(xí),工作生活中對(duì)法語(yǔ)有需求或是計(jì)劃去法國(guó)學(xué)習(xí)的預(yù)科學(xué)員。
1.詞匯量水平:4000-5000詞左右
2.能夠流暢的口語(yǔ)對(duì)話,并對(duì)新聞、議論文有一定閱讀能力
3.可以嘗試聽法語(yǔ)簡(jiǎn)易新聞,閱讀法國(guó)報(bào)紙和法語(yǔ)原聲電影等
目標(biāo),學(xué)習(xí)成果:在口語(yǔ)及聽力水平上有進(jìn)一步的提升,可以有條理的表達(dá)日常的話題和經(jīng)歷。對(duì)計(jì)劃去法國(guó)留學(xué)讀預(yù)科的學(xué)員來說,為其通過TCF/TEF語(yǔ)言考試,達(dá)到面簽語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)(B1)做好準(zhǔn)備。完成該階段后,可以通過網(wǎng)絡(luò)上各種音視頻來自我提升聽力及口語(yǔ)表達(dá)能力,并對(duì)法國(guó)人的語(yǔ)言表達(dá)思路及法國(guó)地理人文有更深入的了解。在使用清晰的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言以及涉及工作、學(xué)校、業(yè)余時(shí)間等日常話題時(shí),能夠理解話中要點(diǎn)。
完整學(xué)習(xí)《你好!法語(yǔ)1-3》,打下堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ),特設(shè)聽力、閱讀、口語(yǔ)、詞匯語(yǔ)法單項(xiàng)訓(xùn)練課程;要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的詞匯、句型、語(yǔ)法、情景對(duì)話,背景注釋等知識(shí)內(nèi)容,達(dá)到TCF301分,TEF361分。
辦學(xué)時(shí)間久,教學(xué)資質(zhì)學(xué)雄厚,是小語(yǔ)種培訓(xùn)基地之一
有強(qiáng)大的師資力量、專業(yè)的學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)、廣泛的學(xué)術(shù)交流
拋開傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,輕松掌握實(shí)用的小語(yǔ)種
中心秉承“人性化管理,服務(wù)優(yōu)先,積極應(yīng)變”的管理方針
校區(qū)環(huán)境
走廊
課室
資質(zhì)展示
¥詢價(jià)課時(shí):100課時(shí)起
¥詢價(jià)課時(shí):160課時(shí)
¥詢價(jià)課時(shí):180課時(shí)
¥詢價(jià)課時(shí):100課時(shí)起
¥詢價(jià)課時(shí):180課時(shí)
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¥詢價(jià)課時(shí):詳詢
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