基于國外生活真實狀況開展針對性課程,及時發現解決問題。實現對每一學員定制化教學管理,根據真實場景提升學生語言應用能力。
開班日期:滾動開班
入學測試:資深老師團隊,攻克聽說讀寫弱項
增值服務:報課即送全真模擬考試等近萬元增值服務
獎學金 :授予出色高分學子高額獎學金鼓勵
適合對象:詞匯量300以下,入學測試1-3題;能讀懂簡單句子,但無法閱讀100字以上短文;基礎語法仍存在多處漏洞;缺乏聽力中必備語感;只能口頭表達最簡單的句子的學生
使用教材:雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”《劍橋英語》ENGLISH IN MIND及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內部教材
我們承諾:符合學員手冊所述條件,可免費重讀本課程精品階段
掌握語法入門知識;培養口語簡單提問、簡要回答的能力
完成課程后通過的大密度訓練,使學員具備穩定的臨場發揮水平及心理素質
培養基本的短篇閱讀理解能力及英語聽讀結合的興趣;按常見話題,積累相關詞匯
逐步接受英文思維模式,逐步接觸簡單的雅思話題;可以用簡單的句子表達自己的觀點
就讀本課程的學生需完成雅思入門階段、起步階段、預備階段、基礎階段、突破階段、精品階段及65階段課程
這是加強執行力的一招。制定科學完整的計劃,并堅持是攻克雅思高頻詞匯的關鍵。考生可在考前把單詞結合短語、句型或文章記憶,從仔細學習、鞏固到查漏補缺,做到一遍遍加深印象。同時更好使用的練習材料劍橋雅思真題,加強攻克雅思高頻詞匯的練習,并制定符合自身的條件去加強它。
雅思高頻詞匯不能脫離語言記憶,放到語境中才能理解真正意思。很多考生捧著一大本辭典背誦,這樣做很不科學,效率低下。背誦時,要配上聽說讀寫練習,反復練,鞏固單詞的讀音、意義和用法。對聽力和閱讀題先分析,閱讀文章也要精,把學到的核心詞全部記在專用筆記本上反復背誦。
把雅思高頻詞匯分類記很有效。比如,有共同的詞根、詞綴或可以在一個場景之下同時出現的單詞,還有疾病的名稱、學科的名稱等。很多單詞和詞組存在同義或近義關系或存在一定程度上的關系。掌握以上的規律,可以將雅思單詞互相串聯起來,雅思學習效果更好。
記憶雅思高頻詞匯不能只看,因為這只對閱讀有幫助,聽力、寫作、口語上如果沒有運用,還是等于沒有加深記憶。雅思姐建議,記單詞時充分運用聽、說、讀、寫這四個過程。先通過讀和聽認識單詞,再運用到自己寫和說上去,通過這個完整的過程使單詞記憶更深。
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