朗閣在線日語教學,根據新版標準日本語的教材特色以及學生們的課程接受程度進行了小時段式編排,對單詞文法進行具體細致的講解,重視聽說讀寫練習。隨時插入與課程內容相關的日本實際生活相關知識以及二次元相關內容拓展,使課程擺脫枯燥無趣。根據學生的教學進度,逐漸加入日語式教學模式,提高學生聽力以及口語能力,從而達到活學活用。每一課都拆分為文法,課文精講及課后練習部分,通過詳細的講解,提升聽、說、讀、寫能力,提高學員的實際應用能力。
單元還附有單元復習,回顧每一單元所學習的語法,加上綜合練習的講解,幫助學生鞏固每一單元的文法知識。課程后還附加N5N4考題測試講解,應對能力考測試。
零基礎至N4精講班
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課時:171節 有效期:350天 講師:張昕 チョウ シン王懌琳 舞 課程服務: 專屬學習督導小組 學期休學服務 加QQ群并有專屬學習督導在群內進行學習指導答疑 |
想要系統的學習日語的學員
想要自由掌控學習時間的學員
打算考新日本語能力考N4的學員
對日語零基礎或者有一些基礎想要重新撿起日語的學員
通過“日語能力考試4級”,J-test考試EF級
熟練掌握標準日本語初級新詞2900個,句型、語法151個
能夠閱讀和理解日常生活中常見的基本漢字組成的慣用短語、句子及文章
對于課堂和身邊等日常場合中的語速緩慢的短小對話,能夠聽懂必要的信息
學習流程
購買課程:根據自己的語言水平和目標分,在線選課購買,立即觀看課程。
課程學習:學生在任意場地,只需要聯網的移動設備均可以進行高清課程觀看。
大量習題:課程學習過程中,包含課中習題及課后練習,及時鞏固學習內容。
24小時答疑:課程配備專屬學服,課堂及課后問題能及時得到解答。
王懌琳 舞
朗閣在線出色教師,畢業于日本惠泉女學員大學日本語日本文化專業,獲得日語能力證書以及日本語教員資格證書。4年日本留學經驗,深愛日本二次元文化。在日語教學上擅長將教學內容與二次元文化相結合,寓教于樂,擺脫枯燥的課程內容,使日語教學變得生動有趣。寓教于樂之外同時也注重日語教學模式,在學生理解的基礎上盡可能的進行全日語教學,在上課的同時提高學生的聽力能力,并結合課堂口語訓練,改善學生不愿開口難開口的情況,杜絕應試教育,提高日語的實際應用能力。
張昕 チョウ シン
朗閣在線出色教師,畢業于日本國立千葉大學教育學部,獲得日語能力水平證書,以及日本國教師資格證等榮譽證書。在日期間,曾任日本某國立附屬小學擔當教師,有多年在日外教經驗。
提問:我不會日語輸入法,要怎么完成老師布置的作業?
朗閣在線小編回復:可以安裝google或者baidu的日語輸入法,兩個都做的很好。
提問:初級日本語上下冊學習完成可以參考哪種類型的考試?
朗閣在線小編回復:新日本語能力考試的N5N4等級,以及J-test的EF等級。
提問:學完新版標準日本語初級上下冊,相當于日語幾級水平?
朗閣在線小編回復:新日本語能力考試的N4等級,以及J-test的E等級。
日語學習經驗心得
聽
注意助詞,助詞是日語的關鍵!在聽的時侯要注意助詞。比如:彼は言いました(他說了。強調謂語“言いました”)。彼が言いました(他說了。強調主語“彼”)。彼に言いました(對他說了。表達對象)。這三個句子由于使用的助詞不同,其表達的意思完全不同。“平時弄清助詞的用法和意思,聽的時侯注意助詞”是提高日語聽力的有效方法之一。平時在學習單詞的時侯,一定要記住它正確的發音。和其他語言一樣,日語也有聲 調。平時學習時記住正確的發音對于聽力有非常大的幫助。一個單詞通過耳朵被輸送到大腦里以后,在大腦里去尋找和它一樣的詞。如果找到了完全一致的詞,就完成了它的任務,也就是說馬上就明白了它的意思。但是,如果儲存在自己腦子里的單詞的發音有錯誤,那聽到的詞在腦子里去找和它一樣的詞就會遇到麻煩,找到這個了覺得不對,又接著找下一個,當然聽懂就需要時間。
說
平時多記例句,做好“說”有很多有效的方法。但是對我來說,平時多記例句是最快最有效的方法。有很多學生愛把時間放在背單詞上。單詞固然重要,但是只背單詞的意思了,而不知道它的用法也是徒勞。平時多背例句!如果背,就要做到背得能夠脫口而出。如果想說得流利,就必須做到這點。
讀
注意文章的順序,除了小說、散文、隨筆以外,文章一般有其規律。大致來講,第一段是開端,也就是文章要說什么。第二,三???段是舉例說明或論證,它們把開端具體化。最后一段是總結。首先腦子里有一個大致的輪廓以后就容易推測下文的內容。簡單地說就是先做到心中有數。讀文章時,養成一邊讀一邊作記號的習慣對于理解日語文章非常有用。因為首先日語的語系和漢語不同。還有在日語文章里,修飾語一般比較長。句子一長,有時侯就弄不清了。作記號的時侯,比如如果遇到定語(修飾語的一種)把它用括號括上,助詞用圓圈兒圈上,等等。在讀每個句子的時侯,注意找出主謂賓。
寫
寫文章和讀文章有非常密切的關系。如果寫一篇小論文或說明文等文章時,就要做到以下步驟。第一段是開端,簡單闡述自己要寫的內容。第二,三???段是舉例說明或論證,把開端具體化。最后一段是總結。在文章中使用接續詞非常重要。它使一篇文章看起來有連貫性。比如在舉例的時侯,用“例えば”。在舉幾個具體說明時,用“まずは…,つぎは…,最後は…”等等。另外還要注意的是,寫小論文時做到多使用文章用語。比方說“しかしながら”等。
門面
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