北京朗閣雅思精品強化班（周末班）

小班詳詢

課程優(yōu)勢：利用周末碎片時間定期梳理推進學(xué)習(xí)進度，適合在校但有備考需求的學(xué)員

上課方式：面授,網(wǎng)課

上課時段：全日制,晚班,周末班

￥詢價

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課程詳情教學(xué)點教學(xué)環(huán)境學(xué)員評論

北京朗閣雅思培訓(xùn)提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的雅思培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員掌握雅思課程的內(nèi)容，掌握雅思答題的技巧。收費范圍：根據(jù)所報班級不同，通常費用在10000-20000元以上，該價格僅供參考，詳詢客服。

雅思課程背景

北京朗閣雅思精品強化班
- 該課程適合能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達中能運用部分中高級語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強的學(xué)生。
- 就讀本課程的學(xué)生需完成突破階段、精品階段及65階段課程。完成課程后通過高仿真模考題的大密度訓(xùn)練，使學(xué)員具備穩(wěn)定的臨場發(fā)揮水平及心理素質(zhì)，成為6.5-7分的雅思達人。

雅思課程詳情

招生對象

Enrollment target

大一英語程度；詞匯量在3500-4000；表達中能運用部分中高級語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強，適合能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧的學(xué)生。

教學(xué)設(shè)計

instructional design

雅思考試出題機構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”《劍橋英語》ENGLISH IN MIND及朗閣海外考試研究中心（RAFLE）內(nèi)部教材

雅思聽力做題技巧

預(yù)讀

在每section聽力正式開始前的some time，以及每section結(jié)束后的半分鐘，你可以利用這段時間來理解題目的要求，快速理解題目的含義并圈出定位詞。如果有更多的時間，也可以對答案做一些基本的預(yù)測，這可以有效地提高答題效率。只有當(dāng)我們帶著問題去聽原文時，才能更有針對性，并對原文中相應(yīng)的答案有更敏銳的反應(yīng)。
定位

在預(yù)讀過程中，我們需要圈出一些關(guān)鍵詞，哪些詞可以成為定位詞?圓關(guān)鍵詞的技巧:第一順位：數(shù)字/特殊名詞/專用名詞;第二順位——名詞;第三順位——形容詞/副詞/動詞。換句話說，如果聽力題干出現(xiàn)這些詞，那么它一定是首選的定位詞，如果沒有這樣的數(shù)字或?qū)Ｓ忻~，那么看看有沒有名詞，依此類推，如果你找到定位詞，答案就離你不遠(yuǎn)了
同義替換

由于題型有一定的難度，雅思聽力中的定位詞不會完整地直接讀給我們聽，它們通常會被其他形式或具有相似意思的詞組或短語所替換。這就要求我們在平時的實踐中多聽、多發(fā)現(xiàn)、多注意積累。建議大家準(zhǔn)備一本小筆記本，抄寫和積累在平時實踐中遇到的同義詞替換，因為在實踐中遇到的同義詞替換比直接生抄硬搬的同義詞替換更令人印象深刻。

朗閣雅思培訓(xùn)老師

王媛 Gillian-朗閣培訓(xùn)中心四星級教師
Exam 擅長科目：托福/SAT/ACT/GRE/GMAT
Academic background 學(xué)術(shù)背景：參加過GRE的學(xué)術(shù)研討會，ETS中國區(qū)；在美國奧蘭多迪斯尼樂園-文化交流；DRC朗閣上海的教師研討會
Teaching advantage 教學(xué)優(yōu)勢：因材施教，根據(jù)每個學(xué)生邏輯思維的不同進行的教學(xué)方法，因為每個人對語言的理解能力有不同，盡量突出他或是個人的優(yōu)勢致學(xué)員的一句話：成績的提高不能只體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，最關(guān)鍵是能力的提升。

孟建軍peter-朗閣培訓(xùn)中心北美教師
Courses 主講單項：雅思/托福寫作
Academic background 學(xué)術(shù)背景：持有TESOL國際英語教師資格證，馬來西亞英語高級證書。多次參加朗閣教育集團海外考試研究中心托福培訓(xùn)，及托福ETS官方教育培訓(xùn)。其培訓(xùn)的學(xué)員很多成功申請了劍橋大學(xué)和多倫多大學(xué)等
Teaching advantage 教學(xué)優(yōu)勢：具有6年以上的新托福、雅思教學(xué)經(jīng)驗。精通寫作方面的高分技巧及學(xué)員寫作問題的分析解決。娓娓道來的和學(xué)員溝通，細(xì)致入微的查找學(xué)員漏洞。在長期的教學(xué)過程中，有針對性的解決學(xué)員的寫作薄弱問題，并且用激情幽默的語言和操作易行的方法培養(yǎng)出了眾多寫作高分學(xué)員。