已適應高中學習節奏,但對未來學業目標不明確的學生。
學業生涯規劃是指個體在對自身興趣、能力、價值觀等進行自我認知的基礎上,結合外部教育資源、職業環境、社會需求等因素,對自己從入學到畢業乃至未來職業發展過程中的學業目標、學習路徑、職業方向等進行的系統性規劃與安排。它貫穿個體的學習生涯,旨在幫助個體明確學習目標,合理選擇學科與專業,有效規劃學習進程,提升個人綜合素質與競爭力,以實現學業成就與職業理想。
已適應高中學習節奏,但對未來學業目標不明確的學生。
進入高三,面臨高考沖刺和高考院校志愿填報的高三學生。
面對新的學習環境、更復雜的學科體系和學業壓力的學生。
剛進入初中,面臨學科難度提升、學習方法轉變的學生。
為學員提供從培訓開始直至規劃初步實施的全程跟蹤服務。培訓期間,定期對學員的學習進展和規劃執行情況進行評估與反饋;培訓結束后,持續關注學員動態,提供后續咨詢與指導,及時解決學員在學業和職業發展中遇到的問題。
注重理論與實踐結合,除課堂教學外,安排豐富的實踐活動。如組織企業參觀、職業體驗日,讓學員親身體驗不同職業環境;開展模擬規劃項目,讓學員在實踐中運用所學知識制定并執行學業生涯規劃,提升實際操作能力。
采用一對一與小組輔導相結合的模式。培訓前,通過測評了解學員的獨特情況,為每位學員量身定制專屬規劃方案;培訓中,小組討論促進經驗交流與思維碰撞,老師根據學員個體差異給予針對性指導,滿足不同學員的多樣化需求。
邀請教育領域人士、高校招生辦老師、企業人力資源高管等組成強大的師資團隊。他們不僅具備深厚的理論知識,還擁有豐富的實踐經驗和行業資源,能為學員帶來前沿的行業信息、實用的規劃建議和寶貴的職業發展經驗。
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