定期組織模擬考試，嚴格按照高考時間、題型設(shè)置，還原考試場景。考完后，從答題速度、知識運用、書寫規(guī)范等方面，進行細致分析。針對不同學科，傳授應試技巧：數(shù)學教學生用特殊值法快速解選擇題，語文指導作文開頭結(jié)尾吸睛技巧，文綜訓練材料與知識點的關(guān)聯(lián)匹配。通過反復模擬與技巧打磨，讓藝考生熟悉高考節(jié)奏，掌握得分要領(lǐng)。

實施分層教學，依據(jù)入學測試成績和知識掌握情況，將學生分為基礎(chǔ)夯實層、提升突破層。基礎(chǔ)層聚焦知識回爐重造，確保學生掌握基本概念、公式、題型;提升層開展知識拓展，如數(shù)學講解高考中檔題解題思路、語文訓練復雜文本閱讀。同時，為每個學生建立學習檔案，記錄知識漏洞、進步情況，老師據(jù)此設(shè)計個性化輔導方案，利用晚自習、課后時間。

結(jié)合重點校復習教材，對語文、數(shù)學、英語、文綜/理綜進行地毯式知識復習。語文逐篇梳理文言文實詞虛詞、現(xiàn)代文閱讀答題模板;數(shù)學從集合、函數(shù)等基礎(chǔ)內(nèi)容開始，推導公式、剖析典型例題;英語按話題分類記單詞、梳理語法體系;文綜梳理歷史時間軸、地理區(qū)位因素、政治哲學原理。通過課堂精講、課后練習，幫藝考生重建知識體系，讓零散知識變得系統(tǒng)有序。

制定包含早讀、正課、午休、晚自習的全日制作息表，平衡文化課學習與藝考生身心狀態(tài)。早讀安排古詩文背誦、英語單詞記憶;正課確保6-8小時授課，穿插3小時以上練習鞏固;午休強制休息，確保下午學習精力;晚自習分學科答疑、自主整理錯題。生活老師管理食宿;班主任關(guān)注學生心理狀態(tài)，及時疏導因?qū)W習壓力產(chǎn)生的負面情緒，讓學生學習生活雙有序。