在教育功能上，大顆粒積木可鍛煉孩子的空間想象力、創造力與動手能力，如搭建房屋、橋梁等造型時，能激發結構認知與邏輯思維。同時，拼搭過程需要手眼協調，有助于精細動作發展。此外，多人合作搭建還能培養孩子的團隊協作與溝通能力。因其豐富的色彩、多樣的形狀，大顆粒積木還常被幼兒園、早教機構用作教具，是助力兒童早期智力開發與感官訓練的優質玩具。

【項目名稱】：少兒大顆粒課程

【招生對象】：

3-5歲小朋友動手能力弱，空間感弱，規則性弱。

【課程詳情】：

課程設計遵循學員動手敏感期、色彩敏感期、科學敏感期等主要基于大顆粒教具，通過外形模擬或機械傳動，由老師引導、帶領，動手搭建各類趣味主題作品。實物情景化教學方式，培養空間方位感知、手眼協調等。

【課程特色】：

安全性高：大顆粒積木邊緣圓潤，尺寸較大，適合低齡兒童抓握，能避免誤吞風險。

趣味性強：常采用游戲、角色扮演、講故事等方式教學，如讓孩子扮演建筑師搭建城市，激發學習興趣，降低知識理解門檻。

系統性好：課程一般從簡單結構到復雜模型循序漸進，如先讓孩子搭建簡單的房子，再逐步搭建復雜的城堡，培養科學思維與工程素養。

【課程內容】：

認識積木：介紹大顆粒積木的形狀、顏色、大小等特性，讓孩子通過觀察和觸摸來熟悉積木，如在 “積木的世界” 單元中開展相關教學。

基礎搭建技巧：教授積木的堆積方法，引導孩子嘗試不同組合形式，如在 “積木的堆積與組合” 單元，讓孩子掌握基本搭建技能，培養空間想象力。

學科知識啟蒙：結合積木搭建，引入數學、物理等學科知識。例如通過搭建車輛模型，理解輪子的作用和摩擦力的概念。還可在探索生物過程中，培養數學思維，學習測量、估算比較等知識，了解面積、體積等幾何知識。

創意建構活動：鼓勵孩子發揮想象，進行創意搭建，如讓孩子根據給定主題，獨立完成積木建構作品，鍛煉動手能力和創造力。

團隊協作項目：組織小組活動，讓孩子共同完成積木作品，培養團隊合作精神，如在 “我們一起來搭建” 單元中，通過小組合作搭建大型場景模型等活動實現。

【課程優勢】：

核心針對小朋友的敏感性進行課程設定，使用正版樂高教具作為載體，循序漸進的課程安排，銜接大量的百科知識和課程內容進行融合。

【教學環境】：

【機構簡介】：

深圳高途編程，匯聚行業內經驗豐富的專業老師，項目式學習、小組協作等方式，依托線下實體教學場景，為孩子提供沉浸式編程學習體驗，構建起一套完善且獨具特色的學校級編程教育輔導體系。深圳高途編程充分考慮不同年齡段孩子的認知水平與學習需求，實現全階段覆蓋。針對低齡兒童，推出積木大顆粒與樂高小顆粒課程，讓孩子在解決實際問題的過程中掌握編程技能，培養團隊合作與溝通能力。

【教學目標】：

提升能力：

大顆粒課程能夠顯著提升孩子們的空間想象力、動手能力、語言表達能力和邏輯思維能力。

激發興趣：

通過豐富多彩的課程內容和活動設計，激發孩子們對科學、技術和藝術的興趣和熱愛。

培養習慣：

在搭建大顆粒的過程中，幫助孩子們養成良好的行為習慣和學習習慣，如專注力、耐心、抗挫折能力等。

社交能力：

通過小組合作和分享交流，培養孩子們的社交能力和團隊協作能力。在共同討論設計方案、分工協作的過程中，他們能夠更好地理解協作的重要性，并在實踐中提升人際交往能力。