早教師是指掌握0-6歲嬰幼兒身心發展規律和特點，運用專業的早教知識和技能，為嬰幼兒提供個性化早期教育服務的專業人員。他們通過設計和開展各類早教活動，如游戲、課程等，促進嬰幼兒在身體動作、智力、語言、情感、社會交往等方面的全面發展，同時也為家長提供科學育兒指導，是嬰幼兒成長過程中重要的引導者和教育者。

【課程名稱】：高級早教師課程。

【學習對象】：

1、家長或親屬，期望學習專業早教知識，以便更好地陪伴和引導自家嬰幼兒成長。

2、從事相關工作，如育嬰員、保育員等，希望拓寬職業領域，提升專業早教技能的人員。

3、零基礎且未來想從事早期教育工作的人員，如計劃進入早教機構、幼兒園等場所任職的求職者。

【課程亮點】：

1、專業實踐教學：專業老師授課，采用手把手教學方式，注重實踐操作，讓學員在實際演練中快速掌握早教技能。

2、豐富教學資源：冠領家政配備多種早教教具和教學設施，擁有豐富的早教案例和資料，為學員提供良好的學習條件和參考素材。

【教學內容】：

1、嬰幼兒發展培育：涵蓋嬰幼兒智力開發，通過多種方式激發嬰幼兒思維能力；性格培養，塑造積極健康的性格特質；良好行為習慣養成，教導嬰幼兒養成規律作息、文明禮貌等習慣；大動作技能訓練，如翻身、爬行、走路等；精細動作訓練，鍛煉手部抓握、捏取等能力；認識能力培養，包括對事物的認知、辨別等；語言能力提升，促進嬰幼兒語言表達和理解；社會行為及人格培養，幫助嬰幼兒學會與他人互動、建立正確自我認知。

2、早教工具與活動設計：教授早教玩具選擇方法，依據嬰幼兒年齡和發展階段挑選合適玩具；嬰幼兒游戲設計，包括設計各類益智游戲、互動游戲等，以促進嬰幼兒全面發展。

【課程班制】：小班。

【教學目標】：

1、幫助學員全面掌握嬰幼兒身心發展規律和特點，構建系統的早期教育理論知識體系。

2、培養學員選擇適宜早教玩具和設計優良嬰幼兒游戲的能力，以豐富早教活動形式和內容。

3、提升學員與嬰幼兒及其家長的溝通能力，能夠為家長提供科學的育兒建議和指導，共同促進嬰幼兒健康成長。

4、使學員熟練運用各種早教方法和技巧，能夠為嬰幼兒設計并實施個性化的早教方案，促進嬰幼兒在智力、性格、行為習慣等多方面良好發展。

【教學環境】：

【就業方向】：

1、幼兒園、托兒所：

負責3-6歲兒童的教育教學工作，涵蓋生活自理能力培養、情感引導、智力開發等內容，如組織課堂游戲培養孩子團隊協作能力，開展手工活動鍛煉動手能力。

2、早教中心：

針對0-3歲嬰幼兒提供專業早教課程，像音樂、美術、體育等課程，挖掘嬰幼兒潛能，促進其全面發展。

3、家庭教育指導師：

為家長提供科學育兒方法和理念，幫助家長理解孩子成長需求，解決親子溝通、習慣培養等問題。

4、社區早教服務：

在社區開展親子活動、舉辦家庭教育講座等，提升社區居民早教意識，促進社區內嬰幼兒健康成長。

【師資力量】：

陳淑美老師

授課風格：以沉穩的氣勢讓人信任，生動活潑，循循善誘，講課風格很受人喜歡。

老師簡介：大專學歷，專業全能講師，獨具一格教學方式，分析不同崗前崗中的案例。多家母嬰機構和養老機構講師，多年母嬰護理實戰經驗。與國際接軌的先進育兒理念，將專業知識，實用溝通技巧，心態調整相結合，手把手教會，嚴格考核。