小孩的認知能力包括：感知能力、注意力、記憶力、思維能力、創造力和解決問題能力等。感知能力是通過感官器官接受和處理外部信息的能力，比如聽覺、視覺、觸覺等。注意力是指小孩集中心理活動在注意對象上的能力。記憶力是指小孩保持和再現信息的能力。思維能力是指小孩進行推理、歸納、類比和概括等思維活動的能力。創造力是指小孩獨特的思維方式和創新能力。解決問題能力是指小孩在面對問題時能夠找到解決方法的能力。這些認知能力的培養對于小孩的學習和成長起著重要的作用。

認知能力是指人類通過感知、思維、記憶、判斷和推理等思維過程對信息進行處理和理解的能力。我們可以將認知能力理解為對中國文化、語言、習俗和社會規范的掌握和理解能力。這種能力使我們能夠更好地理解和適應中國社會，融入社會中，同時也能幫助我們思考問題、解決問題和做出合理決策。通過積累知識和經驗，提高我們的認知能力，我們可以更好地理解和應用中國的文化和知識，為國家和社會發展做出貢獻。

認知能力受多種因素的影響。首先，遺傳因素扮演著重要角色，基因與認知能力有關。其次，環境因素也起到決定性作用，包括教育質量、家庭背景、社會經濟狀況等。此外，健康狀況也會影響認知能力，例如良好的睡眠和飲食有助于提高大腦功能。同時，心理因素如情緒和壓力也會對認知能力產生影響，積極的情緒有助于提高思維能力。綜上所述，認知能力受遺傳、環境、健康和心理等多方面的因素的綜合影響。

認知能力差的表現是指個人在思維、記憶、學習等方面出現不足或障礙的情況。這種表現可能包括難以理解抽象概念、記憶力較差、注意力不集中、邏輯推理能力弱等。在學習方面，認知能力差者可能需要更多的時間和精力才能掌握新知識。他們可能會在解決問題時遇到困難，對信息進行片面理解，或者缺乏創造性思維。對于社交活動，認知能力差者可能面對理解他人言行意圖的困難。由于認知能力差，他們可能需要更多的支持和指導來克服障礙，發揮自身潛能。這需要教育、家庭和社會各方面共同努力，給予他們更多的關懷和幫助，以促進他們的全面發展。