教師發展前景廣闊。隨著教育的不斷發展和社會需求的增加，對優秀教師的需求也在不斷增加。教師職業是一個非常有意義的職業，在教育領域中扮演著重要角色。隨著教師專業素質的提高，教師有機會在教育行政、教研等方面發展。此外，國家對教師的重視也日益增加，出臺了一系列扶持政策，如提高教師待遇、加強教師培訓等，為教師發展提供了良好的環境和機遇。因此，有意參加教師培訓的學員將有更多機會實現個人職業發展和成長。

教師資格證考試內容包括三大部分：教育知識與能力、教育教學知識與能力以及面試。教育知識與能力主要考察考生對教育學科基本理論、教育法律法規、教育心理學等方面的知識掌握情況。教育教學知識與能力考察考生的教育教學實踐經驗、教學設計、學科知識的掌握情況，內容與所報考的學科相關。面試環節主要以教學情境模擬、案例分析等形式進行，考察考生的教學應對能力、教育教學觀念以及溝通表達能力等。考試內容和形式會根據具體的教師資格證級別、學歷要求和所報考地的要求而有所差異。

非師范類人員如果想考取教師資格證，首先需要具備相關教育背景和專業知識。其次，可以根據所在地教育部門的規定和要求，選擇合適的教師資格證考試科目并報名參加考試。一般來說，教師資格證考試分為筆試和面試兩個階段。筆試主要測試考生的教育學、心理學等基礎知識，以及相關專業知識和教育教學能力；面試則側重考察考生的教學實踐經驗、教育教學理論應用能力和教育教學設計能力。考生需通過筆試和面試兩個環節的考核，才能最終獲得教師資格證。非師范類人員考取教師資格證，需要通過自學、參加培訓班等方式提高教育教學能力，確保具備教師職業所需的素養和能力。

教師資格證報考條件包括以下幾點：1.具備我國國籍；2.年滿18周歲；3.具有高中（職業高中）、中等師范、中等專科（職業學校）及以上學歷；4.身心健康，具備從事教育教學工作的體力和心理素質；5.政治立場正確，品行端正，無不良記錄；6.沒有違反國家有關規定被解聘或因違法犯罪被處分；7.具備申請相應學科教師資格認定所要求的學科專業知識和教育學、心理學等理論知識。具體條件可能根據不同地區和學科的要求而有所不同，請關注當地教師資格證考試相關政策規定。