教師發展在我國有著廣闊的前景。隨著我國經濟的快速發展和教育的不斷進步，對教育的需求日益增長。特別是教育改革的深入推進，許多教育政策的實施，為教師提供了更多的發展機會。教師可以通過參加教育培訓、獲得職稱晉升、進修深造等方式提升自己的專業素質與知識水平，并不斷提高自己的教學質量。而且，教師在中國社會中具有重要地位和影響力，他們的職業發展受到廣泛關注和尊重。此外，隨著教育國際化的趨勢，教師也有更多的機會參與國際教育交流與合作，進一步提升自身的職業發展?？偟膩碚f，教師發展前景十分廣闊，并且在中國社會中具有良好的發展環境和潛力。

非師范類人員如果想考取教師資格證，首先需要具備相關教育背景和專業知識。其次，可以根據所在地教育部門的規定和要求，選擇合適的教師資格證考試科目并報名參加考試。一般來說，教師資格證考試分為筆試和面試兩個階段。筆試主要測試考生的教育學、心理學等基礎知識，以及相關專業知識和教育教學能力；面試則側重考察考生的教學實踐經驗、教育教學理論應用能力和教育教學設計能力?？忌柰ㄟ^筆試和面試兩個環節的考核，才能最終獲得教師資格證。非師范類人員考取教師資格證，需要通過自學、參加培訓班等方式提高教育教學能力，確保具備教師職業所需的素養和能力。

根據中國的教師資格證制度規定，教師資格證的年齡限制為18周歲以上，無上限。這意味著任何年齡段的人都有機會申請教師資格證。年齡沒有成為申請教師資格證的障礙。中國教育部鼓勵有意向從事教師職業的人士積極參與教師資格考試，無論是年輕人還是中年人。這樣的政策不僅有助于培養優秀的教師隊伍，也為人們提供了發展教育事業的機會。無論年齡大小，只要符合資格要求，任何人都可以申請教師資格證，并為中國的教育事業貢獻自己的力量。

做教師需要一定的條件。首先，需要有相關的學歷背景，如師范類專業的本科學歷或以上，以及教育相關的碩士研究生學歷會更有競爭力。其次，要具備優秀的教育能力和教學技巧，能夠有效地傳授知識，激發學生的學習興趣和潛能。此外，作為一名教師，還需要有責任感和耐心，能夠真正關心學生的發展，提供個性化的教育指導。同時，具備良好的溝通能力和團隊合作精神也是必備的條件，這將有助于與同事、家長和學生建立良好的合作關系。最后，持續學習和不斷提升自己的專業知識與教育理念也是成為一名合格教師的重要要求。